Nazir Selçuk, distant təhsil və yeni təhsil ili hazırlıqlarını qiymətləndirdi

Nazir Selçuk, distant təhsil və yeni təhsil ili hazırlıqlarını qiymətləndirdi
Nazir Selçuk, distant təhsil və yeni təhsil ili hazırlıqlarını qiymətləndirdi

Milli Təhsil Naziri Ziya Selçuk, distant təhsil işlərini və yeni tədris ilinə hazırlıqlarını qiymətləndirərək, "Canlı sinif mövzusunda imkanlarımızı əvvəllə müqayisədə ən az 10-12 qat artırırıq. İnternet paketi olmayan uşaqlarımızın kvotaları ədalətli imkanlara sahib olmaq üçün iki dəfə artırılır. Heç bir övladımızı və müəllimlərimizi risk altına qoyan qərar qəbul etmirik. 21 sentyabrda müəyyən siniflərdə üz-üzə məşqə başlayacağıq. " dedi.


Nazir Selçuk, "Məsafədən təhsil işlərinin qiymətləndirilməsi və yeni təhsil ili hazırlıqları" dakı çıxışında, Kovid-19 çərçivəsində tədbirlərin görülməsini və dünyanı seyr edərək uşaqların təhsil keyfiyyətinin müəyyən bir səviyyədə tutulması üçün tədbir alınmasının kritik bir vəziyyət olduğunu söylədi. Kovid-19 patlaması kədərinin bu dövrdə məktəblərin açılmasından ötəri Səlcuq olduğunu ifadə edərək, məsafəli təhsil sualının necə verildiyinə verilən cavabların, dünyada olduğu kimi Türkiyədə ayrı bir yer olduğu, sağlamlıq şərtləri səbəbiylə uzaq təhsil olduğunu söylədi. Başdan televiziya kanalları açdıqlarını, kanalların məzmununun məktəb səviyyələrinə görə doldurulduğunu söyləyən Selçuk, sözlərini belə davam etdirdi: “Dünyada bunu edə biləcək çox az ölkə var. Türkiyə bunu çox qısa müddətdə bacardı. İndi keyfiyyət baxımından çox iddialı olduq. Televiziya kanalları üçün 10 studiya qurduq. 674 müəllim, TRT işçisi və digər mütəxəssislər daxil olmaqla mindən çox insan demək olar ki, 7/24 işləyir. 3 min 358 dərs və fəaliyyət göstərdik. Dərsin aparılması prosesi təxminən 5 gün çəkir. 20 gündə 5 dəqiqəlik bir dərs hazırlanır. Yenə də bu proses dərinləşərək və uzmanlığı artıraraq davam edir. Yalnız televizor üçün məskunlaşdıq? Yox. Canlı platformalar qurduq. ABB Akademik Dəstəyi. Bu, süni intellektə əsaslanan təhsil məzmunu baxımından dünyanın bir neçə ölkəsindəki məzmundur. Tələbənin marağına, səviyyəsinə və vəziyyətinə görə şöbəyə məsləhət verən bir kəşfiyyat. Bir milyon şagird varsa bir milyon ayrı sınaq imtahanı verə biləcək bir sistem. "

Bunu yalnız şagirdlər üçün deyil müəllimlər üçün də etdiklərini söyləyən Selçuk, müəllimlərin davamlı təhsildə olduqlarını qeyd etdi. Selçuk canlı dərslər etdiklərini, dünyada bunu edə biləcək ölkələrin az olduğunu, məsafədən təhsil mövzusunda araşdırma etdiklərini və çatışmazlıqları görmək fürsətinin olduğunu söylədi. Sınıfla əlaqəli alt quruluşdakı canlı çatışmazlıqların, dünya üçün olduğu kimi Türkiyənin də yeni bir vəziyyət olmadığını dilə gətirən Səlcuq, kiçik siniflərdə canlı sinif mövzusu ilə maraqlandıqlarını izah etdi. Selçuk, "Bu müddətdə canlı sinif mövzusunda imkanlarımızı əvvəllə müqayisədə 10-12 qat artırırıq. Bu, bizi çox xoşbəxt edir. Müəllimlər və şagirdlər sinifdəki kimi sinxronizasiya etmə imkanına sahibdirlər. " dedi.

İnternet kvotaları ikiqat artır

Nazir Ziya Selçuk məsafədən təhsili anında ölçdüklərini vurğuladı və hansı sinif səviyyəsində nə qədər canlı sinif mövcud olduğunu, nə qədər müəllimin aktiv olduğunu, ABB-də ibtidai sinif və orta məktəbdə uşaqların fəaliyyətinin, hansı şəhər və məktəbin aktiv olduğunu anında izlənildiyini qeyd etdi. Türkiyədə ən çox ziyarət edildiyini dilə gətirən EBA-nın dünyanın ən çox ziyarət edilən təhsil saytında olduğunu söyləyən Səlcuq, dünyada ilk üçlüyə girməyin əhəmiyyətli bir addım olduğunu, irəliləyəcəkləri aydın oldu. Selçuk, GSM operatorlarından internetdə paketi olmayan uşaqlara ədalət imkanı əldə etmək üçün dəstək olmaq üçün müsbət xəbərlərin gəldiyini, uşaqların təhsildəki kvotalarının ikiqat artırılacağını və fürsət ədaləti üçün çalışmalarının davam edəcəyini söylədi.

"Yaz tətilini təhsil fürsəti kimi qiymətləndirdik"

Nazir Ziya Selçuk yay tətilini bir təhsil fürsəti kimi qəbul etdiklərini ifadə edərək, “Televiziya kanallarımız yay proqramlarını və yay məktəblərini dayanmadan açdılar. Dizayn bacarıqları emalatxanaları yaratdıq. Uşaqların hər mövzuda bir seminar keçirmək və hazırlıq işləri görərək bu seminarlarda iştirak etmək fürsəti olması vacibdir. Xarici dillə əlaqəli ədəbiyyat üçün xüsusi bir proqram hazırladıq. 'Bütün yay boyunca alınan bütün dərsləri bir yayda verə bilərik' dedik. A1 və digər səviyyələri nəzərə alaraq beynəlxalq məzmun hazırladıq. Bunu yay boyunca təqdim etdik. " danışdı. Keçən il birinci sinifdə oxuyan şagirdlərin savadlılıq proseslərinin yarımçıq qaldıqlarını və bunun tamamlanması üçün "Oxuyuram - Yazıram" adlı bir proqram hazırladıqlarını deyən Selçuk müəllimlər üçün təlim paketlərinin hazırlandıqlarını və "Müəllimlər otağı" adlı bir nəsil hazırladıqlarını söylədi.

Selçuk valideynlər üçün də "Bizdən Nəsil" proqramını təşkil etdiklərini və mütəxəssislərin, alimlərin və qurumların bu müddətdə bir çox məsələyə könüllü kömək etdiklərini bildirdi. Peşə təqdimatlarının edildiyini, kitab oxumaq və xarici dil kursları və əyləncəli mobil tətbiqetmələrin buraxıldığını bildirən Selçuk, "Bunlar kifayətdirmi? Yox. Xüsusi təhsilə ehtiyacı olan uşaqlarımızın valideynlərindən çox maraqlı müraciətlər gəldi. Valideynlərimiz xüsusi təhsil məktəblərindəki imkanların fərqli olduğunu və evdə bəzi problemlərin olduğunu söylədi. Bəlkə də ən çox təşəkkür etdiyimiz mövzu bu 'Xüsusi Təhsildəyəm' mobil tətbiqetməsidir. Belə bir müsbət cavab aldıq. " Formada danışdı. 5 ay ərzində 38 əyalətdən olan 190 min müəllimlə canlı bir platformada görüşmək fürsətinin olduğunu söyləyən Selçuk, "Milli Təhsil Nazirinin 190 minə yaxın müəllimlə üz-üzə görüşdüyünü və necə olduğunuzu söyləyirəm. "Birlikdə gəzirik, birlikdə çiyin edirik, bu səy göstərdiyiniz zaman gözümüzün arxasında deyilik. Hamınıza minnətdarıq" mesajını vermək mənim üçün vacibdir. " dedi.

"496 min müəllimimizə informasiya texnologiyaları sahəsində təlim verdik"

Minlərlə tələbə ilə görüşmək və valideynləri ilə bir araya gəlmə fürsətinin olduğunu söyləyən Selçuk, “496 min müəllimimizə informasiya texnologiyaları sahəsində təlim verdik. Onlardan 395 mini sertifikat aldı. Rəqəmsal bacarıqlara ehtiyac olmadıqda, rəqəmsal bacarıqlara yiyələnməyin mənası havada idi. İndi gündəlik həyatı qorumaq üçün adi bir bacarıq halına gəldi. Ehtiyac olduğu üçün müəllimlərimiz birbaşa iştirak edir və tələbkar idilər. Müəllimlərdən rəqəmsal bacarıq təhsili üçün minlərlə müraciət var. İndi fərdi təlim verə bilərik. Bu, böyük təşkilatların və markaların könüllü dəstəyi idi. Yüz minlərlə müəllimimizin rəqəmsal bacarıq təhsili almasını və on minlərlə müəllimimizin bütün dünyada etibarlı sertifikatlar almasını təmin edirik. 5 mindən çox lisey şagirdi beynəlxalq səviyyədə etibarlı sertifikatlar aldı. " Səlcuq, başda olmaq üzrə çətinliklə uşaqlarla birlikdə yaşayan beton alətləriylə ilk dəfə təməl bir hekayə olmaq üçün Türkiyədə, müfredat işinin edilməsi lazım olduğunu anlayaraq, bu kitabı 22 min 700 ilk məktəbə milyon 5 min şagird çatdırdı.

Milli Təhsil Naziri Ziya Selçuk, koronavirus epidemiyası zamanı uşaqların emosional vəziyyətini bərpa etmək və mümkün travmaların qarşısını almaq üçün "psixoedektiv fəaliyyət kitabları" nəşr etdiklərini söylədi. Gənclər, müəllimlər və valideynlər üçün psixoloji dəstək təlimatları hazırladıqlarını ifadə edən Selçuk, bu dövrdə psixoloji dəstəyə böyük əhəmiyyət verdiklərini ifadə etdi. Selçuk, valideynlərin övladları ilə münasibətlərini necə idarə edəcəkləri mövzusunun 81 ildə rəhbərlik xidmətlərinə gələn suallara yönəldiyini və sualların mütəxəssislər tərəfindən cavablandırıldığını söylədi. Başqa suallarda da virtual robotlardan istifadə etdiklərini ifadə edən nazir Selçuk, “Dövlət sektorunda ilk dəfə virtual robotların istifadə olunduğu bir sistem qurduq. Təhsil Nazirliyinə. Dərhal öyrənən hər kəsin suallarını dərhal cavablandıran robotlar. Süni intellektə, maşın öyrənməsinə əsaslandığı üçün daim öyrənir və daha geniş cavablar verirlər. Daha çox qeyri-rəsmi cavab verməyə başlayırlar, daha çox şəxsi ehtiyacları nəzərə alan cavabları verə bilirlər. Bu bizi çox sevindirir. Bu tədqiqatlar dünyada çox nadirdir və bu baxımdan vacibdir. "

Yeni tədris ilinə hazırlıqlar

Nazir Ziya Selçuk yeni tədris ili üçün tələbələr üçün paket hazırladıqlarını bildirdi. Demək olar ki, bütün Avropa ölkələrində məktəblərin açıldığını və ya sentyabrın 2-də açılacağını söyləyən Selçuk, "Hamısında bəzi uyğunlaşma işləri var. Başqa sözlə, bu mövzuda şagirdləri necə öyrətmək, müəllimləri necə tərbiyə etmək, valideynlərə necə rəhbərlik etmək. Bir çox Anglo-Saksoniya ölkəsində bunlarla bağlı hesabat və sənədlər var, amma daha çox. Onların konkret fəaliyyət planları var. Öz mədəniyyətimizə və cəmiyyətimizə baxaraq ehtiyaclarımızı müəyyənləşdirdik və uşaqlarımız üçün bir təhsil paketi hazırladıq. " dedi. Uşaqların bir-birlərinə toxunmadan oynamaları üçün oyun təqdim edən bir kitab hazırladıqlarını söyləyən Selçuk, üz-üzə təhsilə başladığı ilk uyğunlaşma həftəsində uşaqla nə edəcəyinə və valideynlər və idarəçilərin hansı tədbirləri alacağına dair məzmun hazırlandığını qeyd etdi.

EBA kanallarının da yeni hazırlıq dövrü proqramları olduğunu söyləyən nazir Selçuk, “Məsələn, hər gün səhər idman istəyirik. Hər gün səhər məktəbdə bədən tərbiyəsi yoxdur, amma burada. Bu barədə videolar hazırladıq, video kitabxana yaratdıq. " ifadələrdən istifadə etdi. Uzaqdan təhsillə bağlı bütün detalların distant internet saytı olan distegitim.meb.gov.tr-də əldə edilə biləcəyini söyləyən Selçuk, hazırlıq dövründə yayımlanan videoların çəkildiyini və axın qrafiklərinin çəkildiyini bildirdi. Bunun üçün aylardır hazırlaşdıqlarını bildirən Selçuk: "Buna hazırlaşırıq: Avqustun 31-də üz-üzə məşq başlamazsa, demişəm ki, əlimizdə bir ssenari var və bir-iki ay əvvəl lazım olanı hazırladıq. Deyək ki, başlamışdısa, ehtiyac duyduqlarını hazırlamışdıq. Buna görə heç bir narahatlığımız yoxdur. Heç bir şeyin əskik olduğunu hiss etmirik. Sadəcə keyfiyyəti artırmağa çalışırıq. Bu mənada canlı dərslərin həcmini ən az 10 dəfə artırdıq. Nəyə görə? Marta görə ən azı 10 dəfə artırdıq. Daha çox artırıq. Bu mənada biz çox məmnunuq. Dəstəkləyici vasitələrimiz getdikcə artacaqdır. "

Beton iş dəftəri də uşaqlara paylanacaq

Nazir Ziya Selçuk ilk dəfə dərs kitabına əlavə olaraq uşaqlara iş kitablarının paylanacağını bildirdi. Bunun yeni bir tətbiq olacağını izah edən Selçuk, “Şagirdlər, valideynlər üçün dərslikdən başqa kitablara ehtiyac ola bilər. Türkiyədəki bu çatışmazlıq ilə bağlı bir sıra araşdırmalar apardıq. Dedik: "Dərslik xaricində sizə lazım olan hər şey üçün sizə konkret tələbə iş dəftəri verəcəyik." Bu kitablar bütün ibtidai sinif şagirdlərinə paylanacaqdır. Ötən həftə etibarilə dərsliklər də böyük ölçüdə paylandı. Məktəblərə göndərildi. Orada problemimiz yoxdur, çünki kitabları 2 ay əvvəl bitirdik. " ifadələrdən istifadə etdi. Təxminən üç aydır ki, Türk Standartları İnstitutu (TSE) ilə birlikdə çalışdıqlarını açıqlayan nazir Səlcuq sözlərini belə davam etdirdi: “Məktəbin təmizliyi ilə bağlı hansı standartlar olmalıdır? Bu standart xüsusi bir standartdır. Çünki korona dövrünün standartı. Nə edə biləcəyimizi, uzun müddət mütəxəssislərlə çalışdıq və məktəbin hər mühiti, yəni müəllim otağı, yaş mərtəbələr, dəhlizlər, bağ, qapılar, pəncərələr, laboratoriyalar, gigiyena şəraitinin yaxşılaşdırılması və infeksiya qarşısının alınması üçün standartlar dərc etdik. Bu təlimat çox rəsmi və standart bir bələdçi olduğundan, valideynin, müəllimin dilinə uyğun olaraq yenidən rəhbər olmalıdır. Kitablarını hazırladıq və müəllimlər, idarəçilər və valideynlər üçün təlimatlar hazırladıq. Hazırlıqlarını başa vurmuş məktəblərimizə 'Məktəbim təmizdir' sertifikatı veririk. Bu, standartımızı yüksəltmək səyimizdən bəhs edir. ” Məktəb rəhbərləri ilə görüşərək çatışmazlıqlarını başa vurduqlarını söyləyən Selçuk, dezinfeksiyaedici maddələr, sabun və maskalar kimi bütün ehtiyacların peşə liseylərində, xalq təhsili mərkəzlərində və BİLSEM-lərdə istehsal edildiyini ifadə edərək, "Satınalma ilə bağlı hər hansı bir problemimiz yoxdur, çünki özümüz istehsal edirik." dedi.

"5 min 200 ABA Dəstək Noktası qururuq"

Nazir Ziya Selçuk, təxminən 1,5 milyon uşağın internetə girdiyi bölgələr baxımından problem yaşadığını qeyd etdi. Bu uşaqların EBA-da görünmədiyini deyən Selçuk sözlərini belə davam etdirdi: “Bu cür şəraiti olan hər bir uşağa 17 kitabdan ibarət xüsusi dəst təqdim edirik. Niyə bunu yalnız onlara veririk? Çünki onların girişində problem var. Bu 17 kitabı digər əksəriyyətə vermirik. Yalnız kənd məktəblərindəki və kəndlərindəki uşaqlara konkret kitablar veririk. 5 min 200 EBA Dəstək nöqtəsi qururuq. Biz də quraşdırmağa başladıq. Gələn həftədən etibarən bu nöqtələri hər yerdə çox tez görə bilərsiniz.Bu nöqtələri girişdə çətinlik çəkən uşaqların olduğu yerlərdə quraşdırırıq. Həm də onların daşınmasını öz üzərimizə götürürük, həmçinin girişləri üçün Mobil EBA Dəstək Nöqtəsi hazırlayırıq. Məktəblərimizdə, xalq təhsili mərkəzlərində, BİLSEM-lərdə və bənzər təşkilatlarda dəstək nöqtələri ilə hər uşaq bu dəstək nöqtəsində təhlükəsiz otura biləcəkləri xüsusi hazırlanmış bir mühitdə gəlib işləyə bilər. Bu yox idi, bu yenidir. 31 Avqustdan başlayacaq bir şey. " Distant təhsilin rəqəmsal kitabxanasını da yaratdıqlarını qeyd edən Selçuk, uşaqları oxumağa həvəsləndirmək üçün “Oxu ​​Balığı” adlı bir sayt qurduqlarını, müəllimlər və valideynlər üçün podkastlar hazırladıqlarını söylədi.

Distant təhsil

Koronavirusun bütün dünyanın problemi olduğunu vurğulayan nazir Ziya Selçuk: “Bu gün ən real və güclü vasitə olaraq, 31 Avqust üçün distant təhsili söyləyirəm. Distant təhsil yaxşı və ya pis bir məsələ deyil, distant təhsili necə ən yaxşı şəkildə istifadə edirik, problemimizin adı budur. Distant təhsilə baxırıq və 31 Avqust tarixindən etibarən bunun çox vacib olduğunu düşünürük. Əlbətdə ki, üz-üzə təlimin daha funksional olduğunu bilirik. Ancaq indi mümkün olmasa da, distant təhsil haqqını tam şəkildə vermək istəyirik. Avropadakı ölkələrin demək olar ki hamısı məktəblər açdılar, ancaq bu müddətdə ölkəmizə və risklərimizə görə hesablamalar aparmalıyıq. Bu çərçivədə məsafədən təhsil indi daha dəyərlidir və bütün valideynlər bunu qorumalıdır. " Nazir Selçuk, uşaqların distant təhsildən aldıqları fənlər üçün qiymətləndirmə və qiymətləndirmə baxımından məsuliyyət daşıdıqlarını ifadə edərək, "Buna görə də infrastrukturun zəif olduğu zaman məsafədən təhsil bizim tərəfindən mart ayında olduğu kimi qəbul edilmir. Bu gün biz distant təhsili daha da gücləndirilmiş və keyfiyyəti beynəlxalq standartlara uyğun bir yer kimi görürük. Bu mənada tələbələrimizi qurmaq üçün nə lazımdırsa edəcəyik. " danışdı.

Nazir Selçuk, "Uzaqdan Təhsil Təhsili və Yeni Təhsil İli Hazırlıqlarının Qiymətləndirilməsi" iclasındakı çıxışından sonra sualları cavablandırdı. Şəxsi məktəb nümayəndələrinin ƏDV tələb etdiyini və valideynlərin endirim tələb etdiyini xatırladan Selçuk, özəl məktəblər haqqında bir çox görüş keçirildiyini izah etdi. Məktəblərin şəraiti və ödənişləri kimi mövzularda bəzi təhlillər işlərinin aparıldığını deyən Selçuk: “Nümayəndələr ilə çox uzun müddətli araşdırmalar aparıldı. Xüsusi məktəblərdən valideynlərin tələblərinə uyğun tədbirlər görməyimizi açıq şəkildə bildirdik. Keçən həftə də bir bəyannamə verdilər. Hər məktəbin fərqli şərtləri və ödənişləri səbəbindən bu tələbi yerinə yetirərək özəl məktəblərdə endirimlərlə bağlı kirayə verilən və ya olmayan məktəblərdən asılı olaraq dəyişən bir vəziyyət var. Bütün məktəb nümayəndələri ilə hər bir məktəbin bunu etməsi barədə bir razılaşma var. Haqqımızda başqa bir məsələ; Vergi və bənzər mövzularda valideynlər üçün bir az asanlaşdırma nə ola bilər? Bu məsələ üzərində işləyirik və gələn həftə, bir həftə ərzində müəyyən bir nöqtəyə çatacağıq. Hal hazırda dəqiq bir mövzu yoxdur. Şübhəsiz ki, özəl məktəblərimizin valideynlərimizin tələblərini nəzərə alacağına ümid edirəm. Satınalmaları ilə əlaqədar onlarla hər cür təmasdayıq. "

EBA-nın mart ayında başladığı ilk dövrdə 18 milyon şagirdə xidmət edə bilməyəcəyini ifadə edən Selçuk, “Bu, Almaniya, Fransa və İngiltərədə də eynidir. Bu səbəbdən bu işi izləyərkən hər bir tələbəmizi məcbur edərək məsələn davamiyyət şərtini götürərək bəzi iş və əməliyyatlar edə bilmədik. İnfrastruktur hələ hazır deyildi. İkinci məsələdə qiymətləndirmə və qiymətləndirmə prosesində 'üz-üzə təlimdən azadsınız' dedik. Niyə dedik? Çünki yenə də başladığımız üçün bu infrastruktur hazır deyil və bütün ölkələr kimi bir sürprizlə qarşılaşdıq. İndi həm davamiyyət, həm qiymətləndirmə, həm də qiymətləndirmə və "distant təhsildə aldıqları məzmuna görə məsuliyyət daşıyacaqsınız" kimi müəyyənləşdirmələr müəllimlərimizin bu mənada təhsili asanlaşdıracaq. " qiymətləndirməsini etdi.

Nazir Selçuk, üz-üzə təhsilə keçidlə bağlı bir sual ilə əlaqədar bunları söylədi: “Elmi Komitə üzvlərinə suallar verilir. Bu sualların cavabları soruşulur. Söhbəti izlədiyimiz və qərar qəbul etdiyimiz İdarə Heyətindən və ya Səhiyyə Nazirliyindən danışırıq. Bu sualı verəndə deyilir ki, ona çox dəqiq və qətiyyətli cavab bir neçə ay əvvəl ola bilməz və o günün şərtlərindən asılı olaraq davamlı qiymətləndirilməlidir. Belə bir vəziyyətdə 3-2 il əvvəl bunu açıq şəkildə deyirdik; 'Məktəblər bu anda açılacaq, fasilə bu vaxtda olacaq' deyə bilərik, amma indi Milli Təhsil Nazirliyinin bir qərar verməsi və təkbaşına söyləməsi mümkün deyil, çünki bu, digər qurum və təşkilatlar və maraqlı tərəflərlə iş birliyində qəbul edilə bilən bir qərardır. Ancaq prinsiplər müəyyən edilməlidir. "

Bu mövzuda yanaşmalarını qiymətləndirən Selçuk, "Milli Təhsil Nazirliyi olaraq, əlbətdə ki, uşaqların üz-üzə təhsil almalarını istəyirik." dedi. Selçuk sözlərini belə davam etdirdi: “Əlbəttə ki, buna hazırlaşdıq və bütün infrastrukturu yaratdıq. İzləyirsən. Epidemiyanın gedişi ilə bağlı rəqəmlər və nömrələr dərc olunur. Epidemiyanın gedişatının necə inkişaf etdiyinə gəlincə, İdarə Heyətinin tövsiyəsinə uyğun olaraq məktəblərin nə vaxt, necə, necə və hansı siniflərdə açılacağını çox dəqiq bir şəkildə ortaya qoymaq mümkündür. Bunu belə düşünün; İdarə heyəti və Səhiyyə Nazirliyi 'Bu bizim üçün mövcud mənzərə budur. Bütün məktəblərin açılması yaxşıdır. ' Əlbətdə məktəblər açırıq. 'Bu olmaz' dedisə, buna etiraz etmək və 'bunu söylədiyinizə baxmayaraq əksini edirik' demək vəziyyətində deyilik. Qoy xalqımız bunu bilsin; uşaqlarımızın və ya müəllimlərimizin riskini artıran heç bir qərar vermirik. Bunun üçün nə lazımdırsa edirik. Ev tapşırığımız ortaya çıxa biləcək hər hansı bir çatışmazlığı aradan qaldırmaqdır. Bizim vəzifəmiz cəmiyyətdəki müəllimləri və uşaqları sağlamlığa öyrətməkdir. 21 sentyabrda hansı siniflər açılacaq, bu fərziyyələr hər zaman edilir. Ricam, Təhsil Nazirliyinin veb saytında rəsmi mənbələrdən dedikləridir. Sentyabrın 21-dən müəyyən dərslərdə üz-üzə məşqlərə başlayacağıq. Bununla bağlı hazırda dəyişiklik yoxdur. Epidemiyanın gedişatına dair idarə heyəti hər həftə toplandığından və qiymətləndirmə söz mövzusu olduğundan, bunu izləyəcəyik və vəziyyətimizə uyğun olaraq açıq şəkildə baxacağıq. "

"Düşünürəm ki, müəyyən hallarda məcburi şərhlər verməklə sui-istifadə üçün zəmin hazırlamaq düzgün deyil"
Milli Təhsil Naziri Ziya Səlcuq, bir jurnalist, "Dünyanın bir çox ölkəsində regional məktəblərin açılması qərarı, regional və Türkiyənin hər qərarı, bəzi illerde ikən niyə təhsildə bir bütün olaraq davranırıq? Məsələn, kənd məktəblərinin günahı nədir? " Dedi: “Belə bir şeyə etiraz olaraq bir şey yoxdur. Xatırlayırsınızsa, məktəblərin şəhər mərkəzli açılması ilə bağlı bir ssenari elan etmişdik. Burada vacib olan budur; Türkiyədəki ümumi vəziyyətə əsaslanaraq ümumi vəziyyətə baxmağın müəyyən bir səviyyəyə gəlməsi gözlənilir. Bu bir baza olduqda tədbirlər regional olaraq edilə bilər. Etirazımız yoxdur. Bunun hüquqi infrastrukturunu araşdırdıq. Konstitusiya olaraq bərabər imkanlar baxımından, müəyyən bölgələri açdığımız və müəyyən bölgələri açmadığımız zaman, bu bir hüquqi bazaya çevrilərkən, bu mövzuda hüquqi araşdırmalar apardıq. Bunun baş verməsinə etirazımız yoxdur. Hazırlıq keçirik. Bunu hörmətli qubernatorların təşəbbüsünə buraxacaq bir iş ola bilər, amma bunun üçün ümumi qayda ölkə səviyyəsində bir səviyyəyə çatmalıdır ki, baza yaradaq. Burada Səhiyyə Nazirliyinin və Elmi Komitənin perspektivi çox vacibdir. Bunu sabah edə bilərik. Müəllimimiz və infrastrukturumuz hazırdır. Müəyyən məktəblər çatışmır və ehtiyacları var. Bir neçə gündən sonra onları bir araya gətirəcəyik. Sabah buna hazırıq və bununla əlaqədar variantlar sadalandıqda, bu seçimlər hələ də evimizdə qeyd olunur. "

Birliyin məktəblərdə koronavirusla bağlı apardığı araşdırmanı xatırladan Selçuk, bu qiymətləndirməni etdi: “Əlbətdə ki, dedikoduların xaricindəki məlumatlara əsaslanan ad-ad təyin etdik. Yəni 957 min müəllimimiz arasında hansının xroniki xəstəlikləri var? Hansılar bildirilib və tac riski altındadır? Hansıları 60 yaş və ya daha böyükdür? Bütün bunları adından bilirik və risk qrupuna daxil olan bu müəllimlərin məktəbdə olmaması barədə elanımızı artıq vermişik. Dövlət sektorunda təxminən 4.5 milyon işçi var. Hamısı işdədir? Başında. Xəbəri belə eşitmisiniz? "Banklarda və ya magistral yollarda işləyən insanlar tac tutdular." Bu şəkildə demək maraqlıdır. Daha ağıllı izahatlara ehtiyacımız var. Müəllimlərin də bu işi var. Məktəbimizdəyik və müəllimin şəxsiyyəti və tədris qavrayışından məsuluq. 1 milyona yaxın səhiyyə işçisi varmı? Polislər var? Hamısı işdədir. Düşünürəm ki, müəyyən işlərə münasibət bildirməklə sui-istifadə üçün zəmin hazırlamaq çox düzgün deyil. "

Milli Təhsil Naziri Ziya Selçuk, yeni növ koronavirus (Kovid-19) epidemiyası zamanı təhsilin bəzi sahələrində xərclərin artdığını, digərlərində isə azaldığını bildirdi. Selçuk, rəqəmsal altyapının inkişaf etdirilməsi və gücləndirilməsi üçün aparılan işlərdə xərclərin artdığını və məktəbin gündəlik fəaliyyəti ilə əlaqədar xərclərin azaldığını vurğuladı. Təhsildə əsas yükün müəllimlərin maaşları ilə əlaqəli olduğunu bildirən Selçuk, “Milli Təhsil Nazirliyinin büdcəsinə baxsanız, investisiya büdcəsinin çox az olduğunu görərsiniz. Nə ilə, işçilərin maaşı ilə. Bu, bütün məktəblərə aiddir. Başqa sözlə, əsl yük icarə haqqındadırsa, kirayədə və müəllimin maaşında. Qalan yük vergi yükü və elektrik və su pullarıdır. Vergi yükü davam edərsə, maaş davam edərsə, ehtimal ki, xərclərimiz Təhsil Nazirliyi tərəfindən azaldılmaz, amma başqa yerlərdə daha çox büdcəyə ehtiyacımız olacaq. danışdı.

"Tədbirlərimizi qeyri-adi qəbul etdiyimiz üçün məktəb ən təhlükəsiz yerdir"

Selçuk, "(Epidemiyada) 60 yaşdan yuxarı və xroniki xəstəlikləri olan müəllimlərlə bağlı əlavə tədbirlər görüləcəkmi?" Sualına bu cavabı verdi: “Hər hansı bir tələbəmizin ailəsində bu müəllimlərimiz, xidmət sürücülərimizlə əlaqəli bu HES kodları vasitəsi ilə bir iş varsa, proqram infrastrukturumuz üzbəüz təlim başlayanda və məktəb rəhbərinin telefonuna düşəndə ​​həmin şagirdin məktəbə getməsinin qarşısını almaq üçün dərhal tədbirlər görəcəkdir. keçən həftə bitdi. Bütün müəllimlərimizi və tələbələrimizi nəzərə alaraq riskləri aradan qaldırmağa çalışırıq. 60 yaşdan yuxarı və xroniki xəstəlikləri olan müəllimlərimiz haqqında ilk şey budur; Bilirsiniz, ictimai kadrlar haqqında dairəvi sənəd 3 gün əvvəl çap olunmuşdu. Bundan əvvəl dərc olunmadan qərarımızı verdik, söhbət müəllimlərimizin inzibati məzuniyyətindən gedir. Çünki onların belə bir riski olduqda onları məktəbə dəvət etməyimiz sual altındadır. Yetərdi, çatmadı. Müəllimlərimizin hər gün səhərlər gəlib axşamlar tam işə getdikləri bir iş vaxtını düşünmürük. Dövlət işçiləri ilə əlaqəli dairəvi sənədlərə əsasən müəllimlərimiz də növbə ilə gəlir və riskin minimuma endiriləcəyi nöqtədə evdə, küçədə və ya tətildə risk ola bilər. Tədbirlərimizi qeyri-adi qəbul etdiyimiz üçün məktəb ən etibarlı yerdir. "

"Hər hansı bir məktəbimizdə işçi heyəti, dezinfeksiyaedici maddələr, maskalarla bağlı bir problem varsa, bu mənim problemimdir"

Nazir Selçuk, məktəblərin kifayət qədər təmizlənməsi və gigiyenasını təmin etmək səyləri ilə əlaqədar bir suala cavabında dedi: "Əlbəttə ki, məktəbin işçilərinə etibar etmək və ya rəhbərliyinə güvənməklə bir məktəbin təmizlənməsini düşünürük. Bununla yanaşı, 2 min (adam) xarici auditor təhsili verdik, bunu TSE verdi. təhsil. Xarici auditorlar nə edəcəklər? Məktəbi müstəqil olaraq izləyirlər və məktəbin özünü qiymətləndirməsində nəyin olduğunu yoxlayaraq bir siyahı hazırlayaraq, 'Məktəbimizdə bu sahələrdə bu tədbirlərin alındığını dediniz, məktəb öz qiymətləndirmə siyahısı etdi. Ancaq doğrudanmı belədir, müfəttişlər buna nəzarət edirlər. Yaxşı, bir məktəb çatışmırsa, məktəb bunu həll edə bilmirsə, bu məktəbin günahı əlbətdə deyil. Məktəb yalnız bir maska ​​lazım olduğunu söyləyəcək və bir maska ​​yoxdur, bir dezinfeksiyaedici lazımdır və dezinfeksiyaedici yoxdur. Məktəbimdə təmizlik işçisi yoxdur, məktəb bu ehtiyacı ödəyə bilərmi, yox. Bu ehtiyacı ödəyirik. Bu səbəbdən 80 min əlavə işçi heyəti aldığımızı, yəni məktəblərdə 54 min personal aldığımızı, bunun üzərinə bu il əlavə 80 min, üstəgəl 10 min işçi heyətimizi cəlb etdik. Bunu haradan əldə etdik? TYP-dən aldıq (İcma faydaları proqramları). Bu da təsdiqlənir. Tələbə əhalisi illere görə nəzərə alınaraq paylandı. "

Məktəblərdə kadr və gigiyena materialları çatışmazlığının məsuliyyətinin özünə aid olduğunu ifadə edən Selçuk, "Məktəblərimizin hər hansı birində kadr problemi, dezinfeksiyaedici problem, maska ​​problemi varsa, bu mənim problemimdir. Peşə liseyləri, elm və sənət ocaqları, xalq tədris mərkəzləri bu tədbiri görməklə əlaqəli işimizi çox asanlaşdırdı. Əvvəllər onların istehsalı, alınması və sair bizim üçün ciddi problem idi, amma indi artıqlığımız var. Bu baxımdan heç bir narahatlığımız yoxdur, Allaha şükür "dedi. danışdı.

Üz-üzə təhsil

Üz-üzə təhsildə başlayacaq siniflər haqqında soruşduqda, Selçuk dedi: “Bunu Elmi Komitəyə, Səhiyyə Nazirliyinə və ya bizə müraciət etsəniz, epidemiyanın gedişatına baxırıq. 'Vəziyyət necə olacaq?' seyr etməliyik. Bir şeyə zəmanət veririk. Müəllimlərimizin və şagirdlərimizin heç birinin riskə getməməsi üçün hər şeyi edirik. Açmamaq lazımdırsa, etməyəcəyik. Əlimizdən gəlsə, açmaq istərdik. Bu qərar bu müddətlə bağlı qərarın müzakirə olunduğu gün veriləcək. Çox açıq şəkildə 'O siniflər.' deyəcəyik. Bunu qeyri-müəyyənlik kimi qəbul etməyin, uşağı qorumaq kimi qəbul edin. Uşaqları riskə atmağa imkan vermirik. Narahatlığımız təhsili davamlı etməkdir. "

Nazir Selçuk, “Peşə liseyləri üz-üzə təhsildə prioritetlərinizdən ola bilərmi? “Peşə liseylərimiz heç vaxt bağlanmamışdır. Oradakı istehsalla əlaqədar ehtiyac duyduğumuz işlərlə məşğul olan həmkarlarımıza 'Zəhmət olmasa izninizdən istifadə edin' yazın. istifadə etmədiklərini söyləsək də. Bu səbəbdən hazırda daha çox ehtiyacımız var. Buna görə üzbəüz olduqda tələb olunan hər hansı bir materialı təmin edirik. Tələbələr haqqında da qismən bir şeyimiz var, amma tələbələrimizi bu mənada riskə atmaq istəmirik. İstehsal mövzusunda "Tələbələr gəlib risk etməlidirlər." bunu edə bilmərik. İstehsalı başqa bir şəkildə edirik və ya tələbə üçün risk etmədən satın alırıq. " cavab verdi.

Ölçmə və qiymətləndirmə ilə bağlı lazımlı məlumatların bir həftə ərzində bəlli olacağını ifadə edən Selçuk, "Sonuncu müddət, tələbələrimiz azad edildi və ya iştirak üçün heç bir tələb yox idi. İmtahan və davamiyyət olmadığı bir vəziyyət var. İndi məsafədən təhsili daha peşəkarlıqla edirik və infrastruktur daha güclüdür. Beləliklə, ölçmə ilə gözləməyimiz budur ki, uşaqlar izlədiklərindən, TV-də və ABB-də canlı dərslərə cavabdeh olacaqlar. " Formada danışdı.

"Kurikulum məzmunu üz-üzə təhsildə seyreltiləcək"

Milli Təhsil Naziri Ziya Selçuk, "Xüsusi məktəbdən dövlət məktəbinə köçürülməsi üçün bir müraciət edildi?" Dövlət məktəblərinə kütləvi keçid olmadığını, hər il təyinatlar üçün və bir sıra səbəblərdən köçürmələrin davam etdiyini və müvafiq infrastrukturun hazır olduğunu bildirdi. "Üz-üzə məşqə gəldikdə seyreltmə olacaq?" Selçuk, “Üz-üzə təhsilə başladıqda günlər seyrəkləşəcək, tədris proqramının məzmunu seyr ediləcək ki, bu da hazır, hazır və əlimizdədir. Uşaqların məsuliyyəti də bu seyreltilmiş tədris proqramından olacaqdır. Ümumiyyətlə, hamısı üçün cavabdeh olacağına dair heç bir perspektiv yoxdur. " deyə cavab verdi. Üz-üzə təlimin seçilməməsi barədə soruşulduqda, Selçuk dedi: “Bu təkcə bir təhsil problemi deyil, həm də sosioloji bir problemdir. Buna görə biz valideynlər "Hər kəsin bir borcu olacaq." Biz cümləni etmirik. Bunun üçün hüquqi infrastrukturu formalaşdırırıq. Bu adi bir vəziyyət deyil, ümumi bir fəlakət vəziyyətidir. Deyək ki, epidemiya dövründə valideynlərimiz, xroniki bir xəstəlik və ya başqa bir problemi olan bir ailə üzvü var. Valideynlərin təşəbbüsü nəzərə alınmalıdır. " "Təhsil bu müddətdə EBA TV-dən davam edəcəkmi?" Selçuk, “Əlbəttə. Oradakı təhsildə də ciddi məsuliyyət daşıyacaq. Distant təhsil üz-üzə təhsildən məsul olan, məktəbə gedən uşaqla eyni şəkildə bir məsuliyyət də daxil edəcəkdir. " cavab verdi.

"Məktəb digər yerlərə nisbətən çox təhlükəsizdir"

Milli Təhsil Naziri Ziya Selçuk, Səhiyyə Nazirliyinin məktəbdə bir hadisəni təsbit etmə ehtimalına qarşı bir protokol hazırladığını və bu prosesi idarə etmə mərhələlərinin təyin olunduğunu bildirdi. Bir məktəbdə və ya sinifdə bir hadisə olması halında uzun müddətli təhsilin üz-üzə təhsildə başlanacağını ifadə edən Selçuk, protokolun bu istiqamətdə hazırlandığını bildirdi. Məktəbdən başqa hər yerdə riskin olduğunu vurğulayan Selçuk, "Bu məktəbi bağlasaq, inkişaf edəcək bir şey deyil. Məktəb digər yerlərə nisbətən daha təhlükəsizdir. Niyə təhlükəsizdir? Çünki ətrafı daim yoxlayırıq. Daim dezinfeksiya edilir. " dedi.

HES kodları işləyir

İlk həftədə məktəbdə dərs olmayacağını, yalnız oriyentasiya təhsili keçiriləcəyini ifadə edən Selçuk müəllimlərin il boyu dəfələrlə təlim alacağını bildirdi. Valideynlər üçün təlimlərin olacağını bildirən Selçuk, HES kodlarının necə işləyəcəyini açıqladı: “Mümkün risklərlə əlaqədar HEES kodlarına əməl edirikmi? Dərhal məktəb direktorlarının telefonlarına düşür. Bu avtomatlaşdırma, bu proqramdır. Avtomatik olaraq düşür. Kimsə bu barədə düşünəcək, menecerə zəng vuracaq, belə bir şey olmaz. Avtomatik olaraq telefona düşür. Düşəndə ​​o sinif, o uşaq, o müəllim, o ailə, protokol dərhal yoxlanılır, "Bu müddət bu qaydada ediləcək." Sistem tam olaraq belə işləyir. Bunun öhdəsindən gəldik və başqa nə edə biləcəyimiz üçün simulyasiyalarımızı başa vurduq, məsələn peyvəndin söz mövzusu vəziyyət. Hələ də açıqlamırıq, çünki peyvəndlə əlaqəli prosesi gözləyirik. Bu tədris ilinin beynimizdə bitdiyinə əmin olun. Son həftələrə qədər nə edəcəyik, nəyə ehtiyacımız var, hamısı zehnimizdə bitdi. Çünki il ərzində keyfiyyət üzərində işləmək istəyirəm. Gündəlik böhranla məşğul olmaq istəmirəm. Risk idarə edirik, böhranı idarə etmirik, riskiniz nə ola bilər. Bütün Avropa ölkələri məktəb açarkən, 2 sentyabrda İngiltərə və s. Açacaqlarını görərsən, niyə biz deyilik? Bu rəqəmlərlə etdiyimiz hesablamalar hələ uşaqlarımız və müəllimlərimiz üçün istədiyimiz risk səviyyəsini daşımır. Hərəkət edən kimi biz məktəbi açırıq. Valideynlərimiz heç vaxt narahat olmamalıdırlar. "

Səlcuq Nazir, Türkiyənin PISA imtahanında tutma müvəffəqiyyətinə toxunaraq, "PISA imtahanı 5-6 düşdü, çünki ölkə düşdü, ilk dəfə PİSA imtahanını hər ölkədə 10-12 yaşlarında qurduq. PISA danışılır, danışılır, PISA yazı mənfi olduğu günlər üçün yazılır. Ya 12 ölkəyə yüksəldik, bir dəfə müsbət yazırsınız. " dedi. Kurikulum əsaslı PISA-nın ekvivalenti olan TIMMS nəticələrinin noyabr ayında açıqlanacağını bildirən Selçuk, bu imtahanda böyük bir artım olduğunu söylədi.

İmtahanların necə olacağı ilə bağlı jurnalistlərin sualına nazir Selçuk dedi: “Həmişə müəllimlərimizin xeyrinə olacaq, tələbələrimizi çətin vəziyyətdə qoymayan qərarlar veririk. Deyək ki, imtahan məzmunu universitet girişi ilə bağlı ikinci semestrin sonlarına doğru YKS və ÖSYM-ə verilir. Müəyyən etmək istədiyimiz və müəyyənləşdirdiyimiz bəzi məqamlar var. Hazırda qiymətləndirmə və qiymətləndirmə standartları tükənir. Uşaqlarımız məsafədən təhsil aldıqda, üz-üzə imtahanları və bu imtahanlardan məsul olduğumuz barədə bir sıra simulyasiyalar edirik. Başqa sözlə, sosial məsafəyə uyğun olaraq hansı tələbələrin imtahan verə biləcəyi və nə vaxt imtahan verə biləcəyimiz üzərində işləyirik. Bütün bunlar çox qısa bir müddətdə aydın olacaq. Bunu uşaqlarımıza da izah edəcəyik. Sosial məsafəyə uyğun olaraq tələbələrin hansı imtahanı verə biləcəyini və imtahanı nə vaxt verə biləcəyimiz üzərində çalışırıq. Bütün bunlar tezliklə ən geci bir həftə ərzində bəlli olacaq. Bunu uşaqlarımıza da izah edəcəyik. Bu anda onların vəzifələri öz fənlərini öyrənməkdir və siz əvvəlki dövrdə olduğu kimi distant təhsildəki fənlərdən cavabdeh olmadığınız üçün bütün bu məsələlərə bir an əvvəl ətraflı baxmaları faydalı olardı.

"Elmi Komitənin tövsiyəsi ilə kiçik siniflərlə əlaqədar başlanğıc nöqtəsində daha çox qərarlıyıq" deyən nazir Selçuk belə bir qiymətləndirmə etdi: "Biz ibtidai sinif uşağının müəllim görünüşünə və toxunuşuna mənəvi bağlılığına böyük əhəmiyyət veririk. Sinifdə nə edəcəyini, sifarişin necə işlədiyini bilməyən bir uşaqdan və bunların heç birindən, həyatda ilk dəfə məktəbdə və ibtidai məktəb mühitində bu mənada bir müəllimlə məşğul olacaq bir uşaqdan danışırıq. Ailələrdə böyük həyəcan var. Təcrübəsizdirlər və məhz bu səbəbdən Elm Şurasının tövsiyəsi ilə kiçik siniflərdən başlamağa daha qərarlıyıq. Əlbətdə ki, bu uşaqların akademik ehtiyacı var, amma əvvəlcə mənəvi ehtiyacları var. Bunu qarşılamaq üçün hər gün bir az da müəllimi ilə tam zamanlı olmaya bilər, tədricən seyreltilmiş dediyimiz bu mövzuda, birtəhər görüşsünlər. İbtidai sinif 2-ci və 3-cü sinif şagirdlərinin canlı sinifdə tanış olduğu şəxslə görüşməsi və tanımadığı biri ilə görüşməsi fərqli olardı. Valideynlərimiz çox yorulur, biz bunun fərqindəyik. Müəllimlərimizin əksəriyyəti, 'Məktəbdə olmaq istəyirik. Nə lazımdırsa işləmək istəyirik. Çata bilmədiyimiz tələbəyə necə çata bilərik? Bunlar daim soruşulan suallardır. Müəllimlərdən məmnunam, çünki xalqımızın bu müddətdə çətin anlarında bu işi öz üzərlərinə götürdülər. İddiaya davam edirlər. “Müəllimlər məktəbə getmək istəmirlər” ifadəsi çox mənasız səslənir. Çünki müəllimlərimizin səy və səylərini bilirəm. Buna görə minnətdaram ”.

Pandemiya zamanı və sonrasında bir jurnalistin rəqəmsal çevrilmə təhsilinə necə töhfə verəcəyi sualına nazir Selçuk belə cavab verdi: “Vəzifəyə gələndə süni intellekt və robotlar gündəmimiz olacağını söylədim. Sosial mediada Təhsil Nazirliyinin bu məsələlərlə məşğul olacağına dair maraqlı şərhlər var. Akademik məzmunda infrastrukturumuzun və süni zəka dəstəyimizin çevrilməsi, çağrı mərkəzlərindəki robotlar ... və s. Bunun hər səviyyədə əks olunması gəldiyimiz həftələrdən bəri çalışdığımız məsələlərdir. Biz həmişə bunu deyirik; Avropa Birliyi və OECD ölkələrinin nazirləri ilə əlaqə saxlayırıq. Bəzilərini sosial mediada izləyirəm. Nə etdiklərinə baxırıq. Dünyadakı ilk 3 və 5 arasında yer alırıq. Dediyim əsas səbəb bu; 'Artıq epidemiya başlamazdan əvvəl orta təhsil dizaynından danışdıq. Dedim 'Tələbələrin 8 saat nəzəri dərslərini üz-üzə görməsi kimi bir şey yoxdur. Bəzi dərsləri uzaqdan alırlar, imtahan verirlər və uşaqlar sənət, idman və məkan kimi sahələrdə ictimailəşəcək və zənginləşəcəklər. Belə bir hədəf qoyduq. ' 2018-ci ildə dediklərim əslində bu infrastrukturun hazırlanması ilə bağlı idi. Mart ayında gözətçi olduq, amma digər ölkələr kimi yox. Ona görə dedim ki, növbəti tədris ilində tələbələr beynəlxalq sertifikatlar alacaqlar. Bu sertifikatlar kurs kimi sayılacaq və kredit veriləcəkdir. Aşağıdakıları qeyd etdim, bu kurslardan azad olmaq istədiyimi söyləyən tələbə. Sənət, idman və məkanındakı müəyyən sahələrlə məşğul olacaq. Şəxsiyyət və istedadın inkişafı baxımından sizə dəstək olmaq istəyirik. Yalnız sualları həll edərək idarə olunan bir proses haqqında danışmamaq istəyirik. Buna böyük bir fürsət kimi baxırıq. Əvvəllər bunu izah etməyə çalışırdım. Yalnız məsafədən ola biləcəyi üçün nümunələrlə zənginləşdirməyə çalışaraq, mənfi cəhət üstünlükə çevrildi. "



söhbət

Şərh yazan ilk kişi olun

Yorumlar