Liseyin Keçid Sistemi (LGS) daxilində 6 iyun tarixində keçirilmiş mərkəzi imtahanın nəticələri açıqlandı. Namizədlər imtahan nəticələrini Milli Təhsil Nazirliyinin saytında yerləşdirə bilərlər. nəticə.meb.gov.tr görə biləcəklər
Ötən il olduğu kimi, bu il də LGS imtahan nəticələri və “Mərkəzi İmtahan Qiymətləndirmə Hesabatı” dərc edildi.
Nazir müavini Mahmut Özerin rəhbərliyi ilə Təhsil Təhlili və Qiymətləndirmə Hesabatları Seriyasında 16-cı olan hesabatda şagirdlərin mərkəzi imtahandakı nəticələri ətraflı araşdırıldı, imtahandakı subtestlərin paylanması qiymətləndirildi və testin texniki xüsusiyyətləri barədə ətraflı nəticələr verildi.
İmtahan iştirakçıları yüzdə 83
Məlumata görə, LGS daxilində mərkəzi imtahan 6 iyun tarixində uğurla həyata keçirildi. 1 milyon 38 min 492 şagird mərkəzi imtahana girdi və iştirak nisbəti yüzdə 83 oldu.
2021 LGS-də ləğvetmə sualı yoxdur
LGS daxilində keçirilən mərkəzi imtahanda müxtəlif şöbələrdən olan şagirdlərə ümumilikdə 90 sual verildi. Saat 09.30-da başlayan ilk iclasda tələbələrə Türk dili, Türk İnqilabı tarixi, Atatürkçülük, dini mədəniyyət və etika və xarici dil testləri verildi.
İkinci iclas saat 11.30-da başladı və bu iclasda şagirdlər riyaziyyat və fən testlərini cavablandırdılar. Mərkəzi imtahandakı sualların heç biri ləğv edilmədi.
97 tələbə tam qiymət aldı
36 fərqli əyalətdən imtahana qatılan 97 tələbə bütün sualları düzgün cavablandırdı və 500 tam bal aldı. Puanların 100 ilə 500 arasında dəyişdiyi bölgüdə şagirdlərin yüzdə 5,61-i 400-500 bal arasında idi. Tələbələrin ən yüksək bal aralığı (% 62,17) 200-299 idi.
Qızlar daha uğurludurlar
Məruzədə bəzi fərdi və ailə xüsusiyyətləri ilə imtahan göstəriciləri arasındakı əlaqəyə dair nəticələr də yer alıb. Tapıntılar; 2018, 2019 və 2020-ci illərdəki mərkəzi imtahanlarda olduğu kimi, 2021-ci ildə riyaziyyat xaricində bütün subtestlərdə qız şagirdlərin kişi şagirdlərdən daha uğurlu olduqlarını göstərdi.
Valideynləri ali təhsil səviyyəsi olan tələbələr daha uğurludurlar
Başqa bir imtahanda şagirdlərin valideynlərinin təhsil səviyyəsi artdıqca imtahan ballarının da artdığı müəyyən edildi.
Bu mövzuda aparılan digər araşdırmalarla tutarlı olan bu nəticə, valideynlərin təhsil səviyyəsindəki və buna görə də sosial-iqtisadi səviyyədəki artımın şagirdlərin akademik performansındakı artımla əlaqəli olduğunu göstərdi.
Şərh yazan ilk kişi olun