Diskalkuliya Qızlarda daha çox rast gəlinir

Üsküdar Universiteti NP Fənəryolu Tibb Mərkəzi Uşaq Ergen Psixiatriya Mütəxəssisi Yrd. Dos. Dr. Neriman Kilit spesifik öyrənmə çətinliklərindən biri olan diskalkuliya ilə bağlı vacib məlumatları paylaşıb.

Disleksiya və disqrafiya kimi xüsusi bir öyrənmə pozuqluğu olan diskalkuliya, riyazi idrak da daxil olmaqla, beynin müəyyən hissələrində pozğunluq səbəbiylə riyaziyyatda yaşanan çətinlik olaraq təyin olunur. Diskalkuliyanın ana bətnində beyin inkişafı zamanı meydana gələn struktur və funksional fərqliliklərdən qaynaqlandığını bildirən mütəxəssislər, qızlarda oğlanlara nisbətən daha çox rast gəlindiyinə diqqət çəkirlər. Mütəxəssislər bildirirlər ki, diskalkuliya qalıcı bir xəstəlikdir və onun müalicəsi xüsusi təlimlə həyata keçirilə bilər.

Xüsusi öyrənmə çətinlikləri arasındadır

Diskalkuliyanın yunanca nümunəsi 'dis' (bozuk-pis) və latınca 'calculare' (sayma-hesablama)dır. sözcü-dən qaynaqlandığını ifadə edir. Dos. Dr. Neriman Kilit, “Diskalkuliyanın oxuma çətinliyi olaraq bilinən disleksiya və yazma çətinliyi olaraq təyin olunan disqrafiya kimi xüsusi öyrənmə çətinliklərindən biri olduğunu söyləyə bilərik. Diskalkuliya ilk dəfə çexoslovakiyalı tədqiqatçı Kosc tərəfindən “koqnitiv funksiyalarda ümumi çətinlik olmadan beynin müəyyən hissələrində, o cümlədən riyazi idrakda pozulma nəticəsində riyaziyyatda çətinlik” olaraq təyin edilmişdir. Arifmetik öyrənmə əlilliyi, riyaziyyat öyrənmə qüsuru, hesablama pozğunluğu, riyaziyyat-hesab əlilliyi terminləri eyni mənada istifadə olunur”. dedi.

Diskalkuliya davamlı bir vəziyyətdir

Öyrənmə qüsuru olan şəxslərin indicə qarşılaşdıqları məlumatları yavaş-yavaş qəbul etdiklərini və emal etdiklərini ifadə edən Kilit, “Bu səbəblə insanın sahib olduğu bacarıq və görməsi gözlənilən iş ilə ev tapşırığı arasındakı bu qarşılıqlı əlaqə, insanın çətinlikləri və çətinlikləri var. Xüsusi öyrənmə çətinlikləri olan fərdlər orta və ya orta səviyyədən yuxarı intellektə malik hesab olunurlar. Bütün xüsusi öyrənmə qüsurları kimi, diskalkuliya daimi bir vəziyyətdir. Deyə bilərik ki, riyaziyyatı öyrənmə əlilliyi arzu olunan tədrisə baxmayaraq, riyazi bacarıqları əldə etmək qabiliyyətinə təsir edən daimi bir vəziyyətdir”. dedi.

Cavabı tapa bilmədən sualı unudurlar

Kömək et. Dos. Dr. Neriman Kilit, diskalkuliyası olan şəxslərin riyaziyyat suallarına gec cavab verdiklərini və yaşıdları ilə müqayisədə ləng olduqlarını söylədi və belə davam etdi:

“Əqli hesablamalarda çətinlik çəkirlər və barmaqlarını sadə əlavələrdə istifadə edirlər, dostlarının zehni hesablamalar apardığı yerlərdə çentiklərdən istifadə edirlər, təxmin etməkdə və təxmini cavab verməkdə çətinlik çəkirlər, riyazi əməliyyatlar haqqında danışmağa çətinlik çəkirlər, sual vermirlər. başa düşmədikləri halda suallar verir və şifahi problemləri şərh edərkən səhvlərə yol verirlər. Həmçinin, bu şəxslər “bərabərdir” kimi terminləri “böyük” ilə qarışdırırlar. Əvvəllər yaxşı öyrəndikləri əməliyyatları çox tez unudurlar. Onlar '+' kimi simvolların mənasını xatırlamaqda problem yaşayırlar. 3×6=18 kimi cavab üçün bütün vurmaları əzbər söyləyirlər. Zehni riyazi əməliyyatlarda çətinlik çəkirlər, cavabı tapmamış sualı unudurlar. Sayarkən rəqəmlərin sırasına görə çaşırlar. Onlar vurma cədvəlini oxuyarkən sıranı pozurlar. Çox mərhələli prosesdə addımları xatırlamaqda çətinlik çəkirlər. 36 və 63 arasındakı fərqlə bağlı çaşqınlıq, növbə ilə birini digəri üçün istifadə etmək. Onlar '+' və '×' işarələrini qarışdırırlar. Distribyutor və kommutativ xassələrdən istifadə edərkən nömrələri səhv salırlar. Səhifədə işləyərkən və hesablayarkən səhifədən düzgün istifadə edə bilmirlər. Yenə də '6-2' və '2-6' arasındakı fərqləri qarışdıraraq hər iki hal üçün '4' cavabını verirlər. Onlar nömrələri yuvarlaqlaşdırmaqda çətinlik çəkirlər. Analoq saatlarda vaxtı təyin etməkdə çətinlik çəkirlər və əlavəni mexaniki şəkildə edə bilirlər, lakin bunu necə və niyə etdiklərini izah edə bilmirlər”.

Diskalkuliya ana bətnində baş verir

Digər spesifik öyrənmə qüsurları kimi diskalkuliyanın da birdən çox genin səbəb olduğu bir problem olduğunu ifadə edən Kilit, “Diskalkuliya ana bətnində beyin inkişafı zamanı meydana gələn struktur və funksional fərqliliklərdən qaynaqlanır. Qeyd etmək olar ki, ilk simptomları erkən inkişaf dövründən özünü göstərən, lakin məktəb həyatı başlayandan sonra diaqnoz qoyula bilən sinirinkişaf pozğunluğudur. Bu, tək başına tapıla bilər və ya tez-tez bir və ya hər iki disleksiya və disqrafiya çətinlikləri ilə birlikdə ola bilər. Spesifik öyrənmə çətinlikləri bütün sinir-inkişaf xəstəlikləri kimi oğlanlarda daha çox rast gəlinir, ancaq diskalkuliyanın tək başına meydana gəlmə sürətinə baxdıqda qızlarda daha çox rast gəlindiyini söyləyə bilərik. Diskalkuliyanın şiddəti öyrənmə qüsurlarının bütün digər spesifik növlərində olduğu kimi fərddən fərdə dəyişir. Yüngüldən ağırlığa doğru onların şiddəti müəyyən edilir və təlimləri buna uyğun formalaşdırılır”. dedi.

Xüsusi təhsil çərçivəsində dərs alırlar

Bütün xüsusi öyrənmə çətinliklərinin müalicəsinin xüsusi təhsil olduğunu vurğulayan Yrd. Dos. Dr. Neriman Kilit, “Riyaziyyat öyrənməkdə çətinlik çəkən şəxslər xüsusi təhsil çərçivəsində tam zamanlı inklüziv tələbə hesab edilir və təhsillərini nizamlı siniflərdə alırlar. Eyni zamanda, onlar riyaziyyat dərslərində resurs otağından və dəstək xidmətindən yararlanırlar. Bu səbəbdən riyaziyyat dərslərində izləniləcək xüsusi öyrənmə çətinliyi olan fərdin xüsusiyyətləri və ehtiyacları nəzərə alınmaqla hazırlanan “Fərdi Təhsil Proqramları” çərçivəsində fərdlər riyaziyyat dərslərini fərdi və ya fərdi şəkildə həyata keçirirlər. resurs otağında mütəxəssis pedaqoq olan qruplar”. ifadələrdən istifadə etmişdir.