Milli Təhsil Naziri Mahmut Özer, 11 il və 419 rayonda 5 yaşında qeydiyyat nisbətinin yüzdə 95-i keçdiyini ifadə edərək, “10-u böyük şəhər olmaqla 29 vilayətdə yüzdə 90-ın üzərindədir. İlin sonuna kimi bu yaş qrupu üzrə təhsil müəssisəsinin tutumunu 100 faizə çatdıracağıq və tutumun artırılması ilə 5 yaşında məktəbəqədər təhsilin səviyyəsini 100 faizə çatdırmağı hədəfləyirik”. dedi.
Milli Təhsil Naziri Mahmut Özer, Nazirlik olaraq əsas məqsədlərinin təhsildə fürsət bərabərliyini artırmaq olduğunu və bu çərçivədə bütün səviyyələrdə təhsil nisbətlərini artırmaq üçün fasiləsiz olaraq işləri davam etdirdiklərini söylədi.
Elmi məlumatların məktəbəqədər təhsilin şagirdlər arasında nailiyyət boşluqlarının azaldılmasında kritik əhəmiyyətə malik olduğuna işarə etdiyini ifadə edən Özer, bu səbəbdən təhsilə çıxışda bütün səviyyələr arasında məktəbəqədər təhsilə daha çox əhəmiyyət verdiklərini vurğuladı.
Özer ilin sonuna qədər 3 min yeni uşaq bağçası tikəcəklərini və 40 min yeni uşaq bağçası açacaqlarını, beləliklə də məktəbə getmə nisbətini 3 yaşında 14 faizdən 50 faizə, 4 yaşda 35 faizdən 70 faizə, 5 yaşında isə yüzdə artıracaqlarını bildirib. 78 faizdən 100 faizə çatdırmaq imkanlarına çatacaqlarını bildirib.
Məktəbə getmə nisbətlərini artırmaq üçün 81 vilayətdə zəhmət çəkmələri nəticəsində 59 ay kimi qısa müddət ərzində 7 uşaq bağçası və 5 min uşaq bağçası açdıqlarını qeyd edən Özer, 5 yaşlı uşaqların məktəbə getmə nisbətini yüzdə 78-dən artırdıqlarını söylədi. 90 faiz.
“Alternativ modelləri istifadəyə vermişik”
İlin sonuna qədər bu yaş qrupu üçün təhsil müəssisəsinin tutumunu yüzdə 100-ə çatdıracaqlarını bildirən Özer, aşağıdakı qiymətləndirmələri etdi:
“Tədqiqat qabiliyyətinin artırılması ilə biz 5 yaşında məktəbəqədər təhsil səviyyəsini 100 faizə çatdırmağı hədəfləyirik. Yeni açdığımız uşaq bağçaları və uşaq bağçaları ilə birlikdə 11 əyalət və 419 rayonda 5 yaşlı məktəbəqədər təhsil səviyyəsi 95 faizi ötüb. 10-u böyük şəhər olmaqla 29 vilayətdə bu, 90 faizi keçib. 125 rayonda məktəbə gedə bilməyən 5 yaşlı uşaqların sayı 5-dən azdır. Biz bu uşaqların təhsilə çıxışı üçün alternativ modelləri işə salmışıq. Səyyar müəllim sinfi, nəqliyyat mərkəzinin uşaq bağçası sinfi və Mənim Oyun Sinəm kimi evdə əsaslı modellərlə məktəbəqədər təhsilsiz qalan uşaqlarımız olmayacaq. 1.506 uşaq bağçasının tikintisi ilə proses nəzərdə tutulduğu kimi davam edir. Qalan 3 uşaq bağçasının tikintisi üçün torpaq sahələrinin müəyyənləşdirilməsi işləri davam etdirilir”.
“Məktəbəqədər təhsilə əlçatanlıq Şuranın qərarları arasında yer alıb”
Nazir Özer, 1-3 dekabr 2021-ci il tarixlərində toplanan 20-ci Milli Təhsil Şurasının yekdilliklə qəbul edilən qərarlar arasında məktəbəqədər təhsilə çıxışın artırılmasının olduğunu xatırladıb.
Milli Təhsil Naziri Özer sözlərini belə davam etdirdi:
“Ötən gün dərc etdiyimiz “180 Gün Üz-üzə Təhsilə Qayıdış” kitabında da şura qərarlarının praktikaya nə dərəcədə daxil olması var. Şurada götürülən 5 illik təhsil səviyyəsinin qısa müddətdə 100 faizə çatdırılması üçün zəruri fiziki, insani və maddi imkanlar təmin edilməlidir. Bundan əlavə, 3-4 yaşlı uşaqların təhsilə çıxış imkanları artırılmalıdır”. Onların qərarları istiqamətində fasiləsiz işləməyə davam edəcəyik. Xüsusilə, əlverişsiz bölgələr və qruplar üçün məktəbəqədər təhsilə çıxışı asanlaşdırmaq üçün səyyar müəllim sinfi, səyyar sinif, nəqliyyat mərkəzi uşaq bağçası, yay təhsili, avtobuslu təhsil, evdə təhsil, icma əsaslı erkən müdaxilə kimi müxtəlif növlər model, səyyar uşaq bağçası Modelləri həyata keçirməyə davam edəcəyik”.
5 yaşın prioritet olduğunu, lakin 3-5 yaş qrupunda məktəbə getmə nisbətini artırmaq üçün çalışdıqlarını ifadə edən Özer, 3-5 yaş qrupunda təhsil alma nisbətinin yüzdə 45-dən yüzdə 49-a yüksəldiyinə diqqət çəkdi.
İnvestisiyaların 2022-ci ilin sonuna qədər tamamlandığı zaman 3-5 yaş qrupu üçün təhsil nisbətinin yüzdə 45-dən yüzdə 76-ya yüksələcəyini qeyd edən Özer, “Buna görə də məktəbəqədər təhsilə qəbul nisbətində çox əhəmiyyətli bir yaxşılaşma və digər pillələrdə olduğu kimi məktəbəqədər təhsildə də əhəmiyyətli irəliləyiş və təkmilləşmə var. dedi.
Şərh yazan ilk kişi olun