Milli Təhsil Naziri Mahmut Özer, Qadınlara Qarşı Zorakılıqla Mübarizə üzrə 2022 Fəaliyyət Planı çərçivəsində bu istiqamətdə həyata keçirdikləri təlimləri daha sistemli hala gətirdiklərini ifadə edərək, “Müəllimlərimiz üçün orta məktəbdə hazırladığımız təlimlərdən biri də -dövlət fasiləsi qadınlara qarşı zorakılıqla mübarizə mövzusunda maarifləndirmə təlimləri olacaq”. dedi.
Nazir Özer 2021-2022-ci tədris ilinin 11-15 aprel tarixlərində keçiriləcək ikinci aralıq tətil dövrü və təhsil gündəliyi ilə bağlı qiymətləndirmələr etdi. 2021-2022-ci tədris ilinin 7 aylıq prosesini 81 il, bütün rayon və sinif səviyyələrində uğurla davam etdirə bildikləri üçün xoşbəxt olduqlarını ifadə edən Özer, bu prosesdə göstərdikləri səylərə görə müəllim və tələbələrə təşəkkür etdi. Şagirdlərin məktəblərdə bütün qaydalara riayət etməklə yanaşı, dərsləri maskalı dinləməkdə də böyük fədakarlıqlar etdiklərini ifadə edən Özer, “Bütün tələbələrimizi təbrik edirəm. Tələbələrimizdən xahiş edirik ki, bir həftəlik fasilədə dincəlsinlər, idmanla məşğul olsunlar və heç olmasa bir kitab oxusunlar”. dedi.
Tənəffüs zamanı müəllimlərin peşəkar inkişaf təhsili ilə bağlı suala da Özer, distant təhsildə müəllimlərin təhsil imkanlarını zənginləşdirmək üçün 2022-ci ildə Müəllim İnformasiya Şəbəkəsini (ÖBA) qurduqlarını və bu rəqəmsal platformadan ilk dəfə istifadə etməyə başladıqlarını xatırladıb. 24 yanvar - 4 fevral tarixləri arasında iki həftəlik semestr tətilində. Özer qeyd edib ki, bu müddət ərzində İPA vasitəsilə keçirilən peşəkar inkişaf təlimlərində müəllimlər 414 mindən çox sertifikat alıb və hər müəllimə 3,1 təlim keçib.
Bu isteğe bağlı təlimlərdə yüksək iştirakdan və ən çox tələbatın ətraf mühit və iqlim dəyişikliyi ilə bağlı təlimlərə olmasından çox məmnun olduqlarını ifadə edən Özer, iqlim dəyişikliyindən tutmuş müxtəlif təlim variantlarının təklif edildiyi təlim seminarlarında 175 müəllimin iştirak etdiyini söylədi. Tullantıların idarə edilməsinə, hadisə əsaslı kurs dizaynından ilk yardım təhsilinə qədər 309 min 142 müəllimin ən az bir təhsili tamamladığını söylədi.
Bu ilin ilk üç ayında müsabiqədə iştirak edən müəllimlərə 908 min 490 sertifikat verildiyini qeyd edən Özer, “2021-ci ilin ilk üç ayında müəllim başına 19 saat təlim düşdüyü halda, ilk ildə bu rəqəm 2022 saata yüksəldi. 23-ci ilin üç ayı. Yəni biz müəllimlərimizə müxtəlif platformalardan təhsil imkanları təklif edəndə görürük ki, müəllimlərimiz bu təlimləri almağa böyük maraq göstərirlər”. qiymətləndirməsini etdi.
“Zorakılıqla mübarizə üzrə təlimlər daha sistemli olacaq”
Nazir Özer, müəllimlərdən gələn tələbləri ön plana çıxaracaq şəkildə aralıq tətili üçün 14 fərqli təlim proqramı hazırladıqlarını ifadə edərək, “Müəllimlərimiz fasilədə dincələcək, istəsələr Türkiyənin istənilən nöqtəsinə gedə bilərlər. birini tamamlamalı olacaqlar”. biliklərini bölüşdü. Qadınlara Qarşı Zorakılıqla Mübarizə üzrə 14-ci il Fəaliyyət Planının hazırlandığını xatırladan Özer, nazirlik olaraq bu fəaliyyət planından əvvəl də bu istiqamətdə bir çox fəaliyyətlər həyata keçirdiklərini xatırladıb.
Məsləhətçilərə və digər müəllimlərə qadınlara qarşı zorakılıqla mübarizə mövzusunda maarifləndirmə təlimləri keçirdiklərini bildirən Özer belə davam etdi: “Hazırda Qadınlara Qarşı Zorakılıqla Mübarizə üzrə 2022-ci il Fəaliyyət Planı çərçivəsində bu istiqamətdə təlimlərimizi daha sistemli etdik. 11-15 aprel tarixlərində keçiriləcək aralıq tətilində müəllimlərimiz üçün hazırladığımız 14 təlimdən biri də qadınlara qarşı zorakılıqla mübarizə mövzusunda maarifləndirmə təlimləri olacaq. Müəllimlərimiz təkcə qadınlara qarşı zorakılıq deyil, həmyaşıdların zorakılığı və digər zorakılıq növləri üçün mütləq təlim keçəcəklər. Biz zorakılığa sıfır dözümlülüyün olduğu və zorakılığın heç bir şəxsə, təkcə qadınlara tətbiq edilmədiyi, uşaqlarımızın, müəllimlərimizin və idarəçilərimizin vaxtlarını bu məktəb mühitində keçirdikləri bir məktəb mühiti qurmaq istəyirik”.
“Hər növ zorakılığa və həmyaşıd zorakılığına sıfır tolerantlıq”
Uşaq bağçasından tutmuş ali təhsilə və işgücündə iştiraka qədər ömrün böyük hissəsinin məktəbdə keçdiyinə diqqət çəkən Özer, “Yalnız qadına şiddətə deyil, şagirdin müəllimə şiddətinə də sıfır tolerantlıq göstərməliyik. , müəllim şagirdə qarşı, müəllim müəllimə qarşı və həmyaşıd zorakılığı." dedi. Yerləşdiyi yerlə örnək olması lazım olan məktəbdə, hər kəsin özünü təhlükəsiz hiss etdiyi, fərdi inkişafın və təhsil imkanlarından yararlanmağın mərkəzdə olduğu bir mühitin olması lazım olduğunu vurğulayan Özer: şiddətdən mənfi təsirlənəcək. Bu zaman şagird öyrənmədən get-gedə məktəb mühitindən qopacaq, məktəbi tərk edəcək, başqa sözlə, başqa sosial problemlərə səbəb olacaq. Başqa sözlə, məktəb mühitində çox sağlam mühit təmin edə bilsək, sosial transformasiya üçün çox dəyərli fürsətimiz olacaq. Çünki ölkəmizdə tələbə və müəllimlərin sayı cəmiyyətin çox böyük bir hissəsinə uyğundur. Söhbət 20 milyon şagirdi, 1 milyon 200 min müəllimi olan təhsil sistemindən gedir. Ona görə də məktəblərdə yaxşı nümunələri nə qədər çox yaysaq, bu, getdikcə cəmiyyətə də təsir edəcək. Məktəbdə zorakılığa sıfır dözümlülüyün olduğu, heç bir şeyin diqqətdən kənarda qalmadığı və ya ört-basdır olunmadığı, hər kəsin özünü yaxşı hiss etdiyi bir mühiti gücləndirə bilsək, bunu hər gün daha yaxşı bir nöqtəyə köçürə bilsək, bu, təkcə cəmiyyətimizi daha yaxşı bir vəziyyətə gətirməyəcək. çox sağlam cəmiyyət, həm də məktəb mühitində şagirdləri çox sevindirir.Bu, onların daha sağlam şəkildə öyrənmələrini və öyrənmələrinin keyfiyyətini artıracaq. Ona görə də Nazirlik olaraq bütün imkanlarımızla bu prosesin ən böyük dəstəkçilərindən biri olacağıq.
Kovid-19 prosesində məktəblərin ən təhlükəsiz, ilk və son açılacaq və bağlanacaq yerlər olacağına dair nümunə və fərasət cəmiyyətin normallaşmasını təmin etdi və digər qurumların rahat şəkildə açıq qalmasında çox əhəmiyyətli mayak effekti verdi. Ona görə də düşünürəm ki, siz məktəblərimizi hər sahədə nə qədər gücləndirə bilsəniz, ölkəmiz bundan bir o qədər çox qazanacaq”.
Qadın menecerlər üçün müsbət ayrı-seçkilik dövrü
Özer, 2002-2022-ci illər arasında Milli Təhsil Nazirliyinə təyin olunan qadın müəllimlərin nisbəti ilə bağlı məlumatlara da istinad edərək dedi: “2002-ci ildə 500 min müəllimin yüzdə 40-ı qadın müəllim olduğu halda, 1 milyon 200 min müəllimimizin yüzdə 60-ı hal-hazırda qadın müəllimlər. Eyni zamanda əyalət təşkilatımızdakı məktəb idarəçilərindən tutmuş, il və rayon milli təhsil müdirliyimizdən Nazirliyə qədər təhsilin bütün pillələrində qadınlarımızı mümkün qədər idarəçi olaraq görmək üçün müsbət ayrı-seçkilik edəcəyik. İnanıram ki, bu, təhsil mühitinin daha sağlam bir proses olaraq davam etməsinin təmin edilməsində mühüm rol oynayacaq”.
Şərh yazan ilk kişi olun