Milli Təhsil Naziri Mahmud Özer, evdə təhsil alan xüsusi şagirdlər üçün hazırlanan təhsil dəstlərini daşıyan TIR-ları yola saldı. Elmadağ Həsənoğlan Kurs Avadanlıqları İstehsalat Mərkəzində keçirilən EVKİT Paylama Mərasimində çıxış edən Milli Təhsil Naziri Mahmud Özer 2022-2023-cü tədris ili üçün hazırlıqların çox intensiv şəkildə davam etdiyini bildirib və məktəbəqədər təhsilə əlçatanlığı artırmaq üçün istehsal olunan materialları yola saldıqlarını xatırladıb. keçən həftə buradan təhsil.
12 Sentyabr 2022-ci ildə tədris ilinin başladığını qeyd edən Özer, tələbələrin, müəllimlərin və məktəb rəhbərlərinin daha firavan mühitlərdə təhsillərini davam etdirmələri üçün yay dövrünün gərgin hazırlıqlarla keçdiyini qeyd edərək, “Dostlarımız tətil edə bilmədi. . Böyük fədakarlıqlar etdilər. Fədakarlıqlarına görə həm onlara, həm də ailələrinə səmimi təşəkkürümü bildirirəm”. dedi.
Keçən həftədən etibarən təhsildə fürsət bərabərliyinə əsaslanan addımlar çərçivəsində bütün məktəblərə pulsuz dərslik və köməkçi vəsaitlərin çatdırıldığını bildirən nazir Özer, “Prezidentimizin daha əvvəl də açıqladığı kimi, 130 milyon köməkçi vəsait çap olundu. ilk dəfədir və bütün məktəblərimizə və bütün sinif otaqlarımıza çatdırılır." dedi.
Növbəti tədris ilində əlavə vəsaitlər dərsliklərə daxil ediləcək.
Milli Təhsil Nazirliyi kadrlarının fədakar əməyi ilə bir ildə köməkçi vəsait probleminin həll olunduğunu vurğulayan nazir Özer, yalnız 12-ci sinif şagirdlərinə paylanacaq kitabların sayının 20 olduğunu söylədi. Özer xroniki problemləri yavaş-yavaş və sülh yolu ilə həll etməyə davam edəcəklərinin mesajını verdi. Nazir Özer, "İnşallah, gələn tədris ilində dərslikləri nəzərdən keçirəcəyik və prosesi tək kitabla idarə edəcəyik ki, hazırlanan köməkçi vəsaitlər də dərsliklərə daxil edilsin." dedi.
Yeni tədris ili hazırlıqları üçün məktəblərə cəmi 3,1 milyard lirə büdcə göndərilib.
Uzun illərdir davam edən büdcə problemi ilə bağlı atdıqları addımlara toxunan Özer, “Biz bu dövrdə məktəblərə büdcə göndərilməməsi problemini də həll etdik. Orta təhsildə bütün məktəblərə büdcə göndərildiyi kimi, biz də Türkiyənin əsas təhsil pilləsində olan bütün məktəblərimizə - uşaq bağçasından tutmuş ibtidai və orta məktəbə qədər onların büdcələrini göndərdik. Hansı büdcəni göndərdik? Bütün təmizlik materialları, dəftərxana ləvazimatları, xırda təmir, laboratoriya və avadanlıq ehtiyacları göndərilib. 3,1 milyard lirə... Türkiyədəki bütün məktəblərimizə göndərilib və hələ ki, yalnız yarısından məktəblərimiz istifadə edib”. ifadələrdən istifadə etmişdir.
Məktəblərin ən böyük ehtiyaclarından biri olan kadr ehtiyacı üçün hazırlıqlara çox erkən başladıqlarını qeyd edən Özer, prezident Ərdoğanın açıqladığı kimi bazar ertəsi günündən etibarən 60 min təmizlik işçisinin işə başlayacağını söylədi.
O, yeni tədris ilinə hazırlıq işlərinin başa çatdırıldığını, 198-i söküntü çərçivəsində olmaqla 450-yə yaxın məktəbin zəlzələyə qarşı gücləndirilərək əsaslı təmir olunduğunu diqqətə çatdırıb.
Yeni tədris ilində 1407 müstəqil uşaq bağçasının, 11 min 100 uşaq bağçasının tikintisinin başa çatdırıldığını qeyd edən nazir Özer deyib: “Milli Təhsil Nazirliyi gecə-gündüz işləməyə davam edir. Bu gün bura toplaşmağımızın səbəbi xüsusi təhsilə ehtiyacı olan, lakin təhsilini ümumiləşdirmə, inteqrasiya və ya xüsusi təhsil uşaq bağçalarında, təcrübə məktəblərində, peşə məktəblərində davam etdirə bilməyənlərdir; Biz bu gün bir araya gəldik ki, müəllimlərimizin təhsil proseslərində köməklik göstərəcək maarifləndirici materialları davam edən xəstəliyi səbəbindən evdə qulluqa ehtiyacı olan övladlarımızın təhsildən qopmaması üçün onlara göndərdiyimiz evlərə göndəririk. Bütün bu addımlar əslində bir diqqət mərkəzindədir. Təhsildə imkan bərabərliyi... Əgər ən daimi kapitalınız olan insan kapitalınızın keyfiyyətini artırmaq üçün təhsildə imkan bərabərliyini bütün təhsil siyasətinin mərkəzinə qoyursanız, o zaman məşhur fransız sosioloqu Pierre Bordeousun dediyi kimi: təhsil dərslərin davamlılığını təmin edən alət olmaqdan çıxır. Siniflərin şaquli hərəkətlərdən atıldığı və fəhlənin fəhlə olmadığı, fəhlə övladının mühəndis, rayon qubernatoru, qubernator olduğu firavan bir cəmiyyət quracaqsınız. Bu kontekstdə biz xüsusi təhsil alan uşaqlarımızı da diqqətdən kənarda qoymuruq”.
Xüsusi təhsilli tələbələrin təhsilə çıxışını təmin etmək üçün görülən səylərə toxunan nazir Özer, "Hazırda prioritetimiz tələbələri ümumiləşdirməkdir, bu, uşaqlarımızın həmyaşıdları ilə təhsil mühitlərində iştirak etməsidir. Bu mümkün olmadıqda xüsusi təhsilə ehtiyacı olan şagirdlərimiz xüsusi təhsil uşaq bağçalarında, təcrübə məktəblərində, peşə məktəblərində, bu mümkün olmadıqda isə mövcud məktəblərin tərkibindəki xüsusi təhsil siniflərində, mümkün olmadıqda isə xüsusi təhsilli şagirdlərimiz təhsil alırlar. Təhsil ehtiyacı xəstəxanada xidmət almaq mümkün deyilsə, evdə 453 min 29. İllərdir nümunə olan Finlandiya Türkiyədə bütün təhsil səviyyələrində şagird sayı 600 min ətrafındadır. Bu, Türkiyənin nə qədər güclü olduğunu göstərir. 19 milyona yaxın tələbəsi və 1.2 milyon fədakar müəllimi ilə digər ölkələri bu ölkənin insan kapitalını artırmağa ruhlandıran yaxşı nümunələri günü-gündən artırmağa davam edir”. dedi.
Tarixdə son iyirmi ilin təhsildə anti-demokratik təcrübələrin ləğv edildiyi, insan keyfiyyətinin yüksəldilməsi üçün hər cür fədakarlığın edildiyi bir dövr olaraq keçdiyini bildirən Özer, “Milli Təhsil Nazirliyi Türkiyənin nümunəsi deyil, Türkiyənin nümunəsidir. kainat... Milli Təhsil Nazirliyinin üzvü, onun şagirdi, Müəllimsiz, müdirsiz evimiz yoxdur. Ona görə də bu ölkənin daha da çiçəklənməsi və güclü Türkiyə yolunda irəliləməsi üçün diqqət etməli olduğumuz ən vacib şey təhsildir. Keyfiyyətli təhsilin və təhsildə bərabər imkanların gücləndirilməsi. Bu səbəbdən Nazirliyimiz çiyinlərindəki yükün ağırlığını dərk edərək, gecə-gündüz çətinliklərlə üzləşərək bu ölkənin daha da güclənməsi üçün baş verən hekayənin bir parçası olmaq xoşbəxtliyi ilə fəaliyyətini davam etdirəcək, keçmişdə olduğu kimi, bu diqqət mərkəzindədir." qiymətləndirməsini etdi.
Nazir Özer xüsusi tələbələr üçün ev dəstlərinin hazırlanmasında əməyi keçən hər kəsə təşəkkür etdi.
“Təhsil sistemimizin ən dəyərli sərvəti müəllimlərimizdir”
Proqramdan sonra nazir Özer jurnalistin sualı ilə bağlı bu sözləri deyib: “Müəllimlərimiz təhsil sistemimizin ən dəyərli sərvətidir.Biz Milli Təhsil Nazirliyi olaraq dövlətdəki müəllimlərimizlə özəl müəllimlərimiz arasında fərq qoymuruq. təhsil müəssisələri. Onların hər birinin iş şəraitini yaxşılaşdırmaq üçün daha yaxşı mühitlərdə məşq edə bilməsi üçün gecə-gündüz çalışırıq. Biz iki görkəmli peşəkar qrupun, müəllim və polisin hər hansı manipulyasiyasına, yəni müəllimləri və polisləri bir-birinə qarşı qoymaqla qəti şəkildə qarşıyıq”.
Şərh yazan ilk kişi olun