Üsküdar Universiteti Sağlamlıq Elmləri Fakültəsi Danışıq və Dil Terapevti Müəllim Prof. Görmək. Ayşe Buse Saraç, artikulyasiya pozğunluğuna səbəb olan amillərdən və fərdin həyatında yaratdığı problemlərdən danışaraq, gələcək həyatına mənfi təsir göstərməməsi üçün mühüm tövsiyələr verib.
Artikulyasiya pozğunluğunun nitq səslərini çıxarmaqda çətinlik çəkdiyini ifadə edən Danışıq və Dil Terapevti Ayşe Buse Saraç belə davam etdi:
“Pozğunluq üzündən fərd öz ana dilinin nitq səslərini natamam və ya səhv çıxarır. Artikulyasiya pozğunluğu struktur anomaliyaları (dodaq və ya damaq yarığı), nevroloji/inkişaf pozğunluqları, eşitmə itkisi və digər səbəblərə görə baş verə bilər. Heç bir səbəb olmadan da görünə bilər. Bu istiqamətdə 'qapı' yerinə 'tap' və ya donma yerinə 'donma' kimi müxtəlif səhv növləri görülə bilər. Bu cür səhvlər dinləyicilərin nitqinin başa düşülməsinə mane ola bilər. Bu səbəbdən valideynlərin erkən uşaqlıqda nitq zamanı çatışmayan və ya qüsurlu istehsalatları görmələri və vaxt itirmədən loqopedə müraciət etmələri zəruridir”.
Artikulyasiya pozğunluqlarının öz-özünə həll edilmədiyini vurğulayan Danışıq və Dil Terapevti Ayşe Buse Saraç, “Bu kontekstdə artikulyasiya pozğunluqlarına erkən müdaxilə çox vacibdir. Səhv və ya natamam çıxarılan səslər üçün vaxt itirmədən nitq və dil terapevtinə müraciət edilməlidir. Əks halda, uzun müddət səhv və ya natamam çıxarılan nitq səslərinin hədəf səs istehsalına yaxınlaşdırılmasının daha çox vaxt tələb etdiyini söyləyə bilərik. Xüsusilə erkən uşaqlıq dövründə artikulyasiya problemləri ilə bağlı təşəbbüslər valideyn dəstəyi ilə həyata keçirildikdə daha uğurlu nəticələr əldə etməyə kömək edir.
Saraç nitq və dil terapevtləri tərəfindən edilən qeyri-rəsmi və rəsmi qiymətləndirmələr nəticəsində fərdin nitq səslərinin qeyri-kafiliyinin artikulyasiya pozğunluğu ilə xarakterizə edilib-edilmədiyinin müəyyən edildiyini ifadə edərək sözlərini belə davam etdirdi:
“Daha sonra artikulyasiya pozğunluğu olan şəxsin çıxardığı səslər müəyyən edilir və fərdin ehtiyaclarına uyğun olaraq terapiya proqramı yaradılır. Bu kontekstdə hədəf səsin tələffüz davranışının fərqinə varılması və köhnə tələffüz davranışının dəyişdirilməsi təmin edilir. Hədəf səsin uğurlu istehsalı ilə paralel nəticələr sözcük, sözcüFəaliyyətlər və ev tapşırıqları ilə gündəlik danışıq üçün ümumiləşdirilmiş ifadə və cümlə şəklində hazırlanır. Valideynlər uşaqların klinik mühitdən kənarda davam edən işində mühüm rol oynayırlar”.
Uşaqların adətən nitq səslərini inkişaf ardıcıllığı ilə əldə etdiklərini ifadə edən Danışıq və Dil Terapevti Ayşe Buse Saraç, “Araşdırmalar 4-4,5 yaş arası uşaqların ana dili çərçivəsində səsləri düzgün çıxarması və nitqlərinin nitqində səsləri düzgün çıxarması lazım olduğunu vurğulayır. valideynlərindən başqa insanlar tərəfindən başa düşülməlidir. Müəyyən edilmiş yaş aralığında nəzərə alınmayan artikulyasiya problemləri yetkinliyə qədər davam edə bilər. Bu vəziyyət fərdin peşə, sosial və akademik həyatını poza bilər.
Şərh yazan ilk kişi olun