Peşə Liseylərindən Ölkə İqtisadiyyatına 2 Milyar TL Töhfə

Peşə Liseylərindən Milli İqtisadiyyata Milyar TL Töhfə
Peşə Liseylərindən Ölkə İqtisadiyyatına 2 Milyar TL Töhfə

Milli Təhsil Naziri Mahmut Özer, peşə və texniki Anadolu liseylərinin dövriyyə fondu əməliyyatı çərçivəsində 2022-ci ilin ilk on bir ayında gəlirinin əvvəlki ilə nisbətən yüzdə 176 artaraq 707 milyon 709 min lirə olduğunu qeyd etdi. 1 milyard 955 milyon lirəyə çataraq yeni rekorda imza atdı. Özer, dönər fondlar çərçivəsində əldə etdiyi bu gəlirdən tələbələrin də 94 milyon 332 lirə pay aldığını söylədi.

Milli Təhsil Naziri Mahmut Özer, əmək bazarının ehtiyac duyduğu insan qüvvəsini yetişdirən peşə təhsili sistemi ilə Türkiyəni təhsildə çox daha yüksək səviyyəyə daşımağı hədəflədiklərini ifadə edərək, “Keçmişdə əmsal tətbiqləri kimi müdaxilələr təhsilin itirilməsinə səbəb oldu. peşə liseylərinin reputasiyası. Etdiyimiz təkmilləşdirmələrin çoxölçülü olduğunu və qısa müddətdə nəticələrimizə töhfə verdiyini görmək bizi çox sevindirir. Fikir verin, heç kimin getmək istəmədiyi peşə liseyləri indi istehsal etdikləri 2 milyard lirə gəlirlə ölkə iqtisadiyyatına töhfə verən struktura çevrilib”. qiymətləndirməsini etdi.

Nazir Mahmut Özer, peşə və texniki təhsildə təhsil-istehsal-məşğulluq çərçivəsində şagirdlərin real istehsal mühitlərində edərək və istehsal edərək öyrənmələrini təmin etmək üçün dövriyyə fondlarında məktəblərin istehsal fəaliyyətlərinə hər zaman dəstək verdiklərini söylədi.

Peşə liseylərinin bu ay istehsal etdikləri məhsuldan ciddi gəlir əldə etdiklərini qeyd edən Özer, "Dönər fond olan peşə və texniki təhsil müəssisələrimizin 2021-ci ilin ilk on bir ayında gəliri 707 milyon 709 min TL olduğu halda. bu məbləğ 176-ci ilin ilk on bir ayında %2022 artdı. Cəmi gəlir 1 milyard 955 milyon lirəyə, təxminən 2 milyard lirəyə çatdı. Nazirlik olaraq, 2022-ci ildə hədəfimiz 1 milyard lirəlik istehsal gücünə çatmaq idi, biz keçən ay artıq bu istehsal gücünü aşdıq”. ifadələrdən istifadə etmişdir.

Peşə liseyi şagirdləri əldə etdikləri gəlirdən 94 milyon 332 min lirə pay aldılar.

Nazir Özer, dönər fondlar çərçivəsində əldə edilən bu gəlirdən tələbə və müəllimlərin də faydalandığına diqqət çəkərək, “Bu istehsal həm tələbələrin öyrənmə proseslərinə, həm də ölkə iqtisadiyyatına böyük töhfə verir. Bu çərçivədə 2022-ci ilin ilk on bir ayında 1 milyard 955 milyon TL gəlirdən tələbələrimiz 94 milyon 332 min TL alacaq; Müəllimlərimiz 206 milyon TL, cəmi 608 milyon 301 min TL pay aldı”. biliklərini bölüşdü.

Ən yüksək gəlir artımı olan ilk beş şəhər

Peşə və texniki təhsil müəssisələrinin dövriyyə fondu əməliyyatı çərçivəsində 2021 və 2022-ci illərin on bir aylıq dövründə istehsaldan ən çox gəlir əldə edən ilk beş il haqqında məlumat verən Özer, “İstanbul, bu gün etibarilə, onun gəliri 228 milyon 638 min; Ankara gəlirini 199 milyona yüksəldib. Gəlirini 163 milyon lirəyə yüksəldən Qaziantep üçüncü, Bursa 129 milyon lirə ilə dördüncü, Konya isə 83 milyon lirə ilə beşinci yerdə qərarlaşıb. dedi.

Gəlirlərini ən çox artıran ilk üç məktəb

Nazir Özer, bu dövrdə dövriyyə fondunun idarə edilməsi çərçivəsində ən çox gəlir əldə edən ilk üç məktəbin Ankara Beypazarı Fatih Peşə və Texniki Anadolu Liseyi, Bursa Osmangazi-Tophane Peşə və Texniki Anadolu Liseyi, Qaziantep Şehitkamil-Bəylərbəyi Peşə Məktəbi olduğunu söylədi. və Texniki Anadolu Liseyi.

Digər tərəfdən, ən çox gəlir əldə edən ilk üç məktəb; informasiya texnologiyaları, elektrik və elektronika texnologiyası, kimya texnologiyası, metal texnologiyası, mebel və interyer dizaynı, metallurgiya texnologiyası, plastik texnologiyası, tekstil texnologiyası, maşın və dizayn texnologiyası, tikinti texnologiyası, motorlu nəqliyyat vasitələri texnologiyası, ailə və istehlak xidmətləri, istehsal olunan qida və içki xidmətləri tarlalarda.

Dövriyyə fondları çərçivəsində ən çox gəlir əldə edən ilk beş sahə sırasıyla kimya texnologiyası, mebel və interyer dizaynı, qida və içki xidmətləri, yaşayış və səyahət xidmətləri və moda dizayn texnologiyalarıdır.

Şərh yazan ilk kişi olun

Bir cavab buraxın

E-poçt ünvanından dərc olunmayacaq.


*