IMM prezidenti Ekrem İmamoğluİBB-nin töhfələri ilə təşkil edilən Üz-üzə Hüquq Seminarları proqramının sertifikat mərasiminə qatıldı. Martın 11-də başlayan sessiyalara qatılan Hüquq fakültələrinin tələbələrinə sertifikatlarını verən İmamoğlu, “Təhsili dərhal bağlamaq, təhsilə mane olmaq və ya “üz-üzə təhsilə gedək, uşaqlar” demək olar. çox ucuz bir hərəkət. Təhsili cəzalandırmaq olmaz...”
Hüquq fakültəsinin tələbələri və professorları “Üz-üzə Hüquq Seminarları”nda görüşdülər. Martın 11-də başlayan seminarın iclasları İstanbul Böyükşəhər Bələdiyyəsinin (İBB) dəstəyi ilə Cemal Reşit Rey Konsert Salonunda keçirilib. Hüquq fakültəsinin bütün tələbələri üçün açıq olan seminarı davam etdirən tələbələr proqramın sonunda İBB prezidentinin təşkil etdiyi mərasimlə sertifikatlarını aldılar. Ekrem İmamoğluəlindən aldı.
“EYNİ SƏHVLƏR İLƏ GƏDƏ BİLMİRİK”
Kahramanmaraşda baş verən zəlzələlərlə başlayan prosesin başqa bir zaman dövrünü ortaya qoyduğunu ifadə edən İmamoğlu, “İqtisadiyyatın inkişafına, dövlətin inkişafına, ölkənin inkişafına hərtərəfli baxdığımız zaman modeli ortaya qoyacağıq. Vətəndaşlarımızı, zəlzələdən zərər görən vətəndaşlarımızı yetişdirməliyik. Yenidən eyni səhvlərlə üzləşməklə, eyni dağıntılarla üzləşməklə, eyni şəkildə böyük dağıntılar yaşamaqla irəliyə baxa bilmərik. Doğru deyil. Əvvəla, bu ölkənin çox dəyərli gəncləri həm üsyan etməli, həm də tədbir görməlisiniz. Bundan başqa, siz bu istiqamətdə səyahəti müəyyən edən istənilən ağılla əməkdaşlıq etməli və bu prosesdə fəal qüvvə olmağı qarşınıza məqsəd qoymalısınız”.
“AN HƏYATIMDA ÇOX ŞEYİ DƏYİŞDİ”
Gölcük zəlzələsi zamanı 28 yaşlı iş adamı olduğunu paylaşan İmamoğlu, “Məşğul iş həyatım var idi. Ata-oğul iş həyatı yaşadıq. Əslində iş həyatımız bu sektorla, zəlzələ ilə bağlı prosesin mərkəzində olan tikinti sektoru ilə davam edirdi. Bu zəlzələ səhəri mən nə edirəm? 'Nə iş həyatım, necə bir həyatım olmalı' deyə sıx bir sorğuya girdik. Yadımdadır, atamla üzbəüz masalarımızda oturub saatlarla danışmadan keçirdim. Yəni mən prosesi şübhə altına aldım, atam da sual verdi. Sonra onu ifadə etməyə başladıq. İnanın ki, o anda iş həyatımla bağlı çox şeyi dəyişdim. Beləliklə, mən insanlarla, insanların problemləri ilə daha intensiv məşğul olmağa başladım” dedi.
"SƏVMƏDİYİM"
1999-cu ildə baş verən zəlzələnin 11 vilayəti təsir edən dağıntı ilə müqayisə edilə bilməyəcəyini ifadə edən İmamoğlu, “Mən deyirəm ki, lütfən həyatınızda dəyişiklik edin. Məsuliyyəti artıraq. Gəlin bu məsuliyyət xəttini 86 milyon insanımıza izah edək. -Gəlin iddia etməyək. Həyatın heç bir anında olduğumuzu iddia etməyək. Odur ki, bu küçəyə çıxdığımız andan özünü bələdiyyə sədri kimi göstərməyək. Siyasətdə özümüzü iddia etməyək, bir-birimizi aldatmayaq. Təhsildə, səhiyyədə, mədəniyyətdə, incəsənətdə, xüsusən də ədalətdə, hüquqda hər sahədə özünü heç vaxt iddia etməyən, bir-birimizi aldatmayaq, günü xilas etməyək, gələcəyi xilas edək”.
“QOYMAĞA QƏRAR VERMƏK ÇOX UCUZDUR”
Gənc hüquqşünaslara “Düşünürəm ki, çox təmiz bir vicdanım var” sözləri ilə çıxış edən İmamoğlu zəlzələdən sonra distant təhsilə keçidi bu sözlərlə tənqid edib:
“Zəlzələ olub, təhsillə bağlı dərhal tədbir görə bilərik. Təlim prosesi ilə bağlı düzəlişlər də edə bilərik. Amma məşqi dərhal bağlamaq, məşqə blok qoymaq və ya sadəcə olaraq, üzbəüz məşqə gedək dostlar demək çox ucuz gedişdir. Təhsili cəzalandırmaq olmaz... Bu, olmayacaq. İstanbuldakı gənclər, yəqin ki, bizimlə ailəsi burada olmayan gənc dostlarım var. Evinizi saxlamısınız. Vətəni qorudun. Evə qayıdın, sizə iş yerində rəqəmsal təlim keçəcəyik. Bu baş verməyəcək. Hərdən deyirəm ki, ağıl itirmi? Yəni bizim hökumətimiz, hökumətimizi nəzərdə tuturam. Mənim dövlətin orada sağlam düşüncə masası yoxdur. Bu qərarı kim verir? Üstünlük nədir? Mən qəbul edə bilmirəm. Amma siz belə bir şey yaşamısınız”.
“UNİVERSİTETLƏR İCMALA GÖRÜŞ ANIDIR”
“Üzbə-üz təhsil bizim tələbələrin tam haqqıdır” deyən İmamoğlu, “Universitet həyatın bir parçasıdır. Universitet sadəcə tədris sahəsi deyil. Deməli, bu, həyat təhsilidir. Bu, həyat təlimidir. Bu, peşələrin birləşməsidir. Bu, camaatla görüş anıdır” dedi. Yaşanan nöqsanların təməlində təhsildəki nöqsanların dayandığını qeyd edən İmamoğlu, “Əsas əskikliyimiz oradan başlayır. Hamımız bilməliyik ki, inkişafın əsas mənbəyi təhsildir. Biz respublikamızın yüzilliyini yaşayacağıq. Eyni zamanda, respublikanın başlanğıcı təhsil inqilabıdır. Osmanlı İmperatorluğumuzun son dövründəki hadisələri, o çətinliklərə baxmayaraq bir insan qaynağının çıxmasını, bir axtarışın çıxmasını, başda Qurtuluş Savaşı başda olmaqla müharibələri günü-gündən təhlil etməyi çox sevirəm. 1921-ci ildə Mustafa Kamal Atatürkün ilk gəlişi ilə Qurtuluş Savaşının ən sıxıntılı və depressiv anında belə Təhsil Qurultayının çağırılması çox gözəl, uzaqgörən bir mənzərədir.
TARİX YAZACAQ
Təhsil olmadan inkişafın və böyümənin olmayacağını ifadə edən İmamoğlu, “Bilməliyik ki, təhsilsiz irəliləyə və inkişaf edə bilməyəcəyik. Heç vaxt rasional baxış yoxdur. Bu, şübhəsiz ki, bunu etməyin nirvanası olardı. Ya da bir-birini aldatmaq və ya günü xilas etmək, bir-birini aldatmaq nirvanası olardı. Təhsil çox vacib məsələdir. Bu, mütləq 21-ci əsrin tələblərinə cavab verəcək prinsiplər və xarakterlə olmalıdır”.
Hüquq seminarında tələbələr üçün müxtəlif mövzulara toxunmaq üçün masalar qurulduğunu qeyd edən İmamoğlu, “Çox əhəmiyyətli bir dövrdə yaşayırsınız. Bəzən görürəm ki, bu səni kədərləndirir, ümidsiz edir. Bunu duyğuların partlayışı adlandıracaq qədər gənc olan dostlarımızın bəzən mənə göz yaşları ilə yaxınlaşdıqlarını, çox dərin cümlələr qurduqlarını, nəinki sizin kimi universitet tələbələri, hətta 12-13 yaşlı uşaqların da çox dərin cümlələr qurduğunu yaşayıram. Sizə deyim ki, biz tarixin müəyyən dövrlərində iştirak edən insanların birliyiyik. Yəni ölkəmiz üçün önəmli bir dövrdür. Bu, bütün dünya kimi bizim həm demokratiya, həm hüquqi mübarizə, həm də əsrdə bir dəfə baş verən pandemiya yaşadığımız bir dövrdür. Biz həm siyasi dəyişikliklərin, həm də cümhuriyyətin ikinci simasına qədəm qoyduğumuz dövrdə ictimai yenidənqurma dövründə də, ötən əsrdə ölkəmizdə mövcud olan hər hansı problemin həllinə töhfə verdiyimiz dövrdə də şəxsiyyətik. Əslində mən burada iddialı bir cümlə deyəcəyəm. 86 milyon insan olaraq biz tarix yazan insanlarıq. Bəs biz bu tarixi yaxşı və ya pis yazacağıq? Bu, bizdən və bu ölkənin gənc əhalisindən asılıdır. Belə əhalisi olan ölkə yaxşı gələcək təsəvvür etməli, onu təsəvvür etməli və lazım olanı etməlidir”.