Milli Təhsil Naziri Yusuf Tekin, yeni tədris planının ictimaiyyətlə paylaşılmaq üçün sabah günortadan sonra dayandırılacağını ifadə etdi.
Tekin "Türkiyə Əsr Təhsil Modeli" adlı yeni kurikulumla bağlı fikir və təkliflərin "gorusoneri.meb.gov.tr" saytından paylaşıla biləcəyini bildirib.
Nazir Yusuf Tekin yeni kurikulumla bağlı açıqlamalar verərkən uşaqları 23 Aprel Milli Suverenlik və Uşaq Müdafiəsi Günü münasibətilə bir daha təbrik edib və nazirliyin bayramla bağlı hazırladığı gərgin fəaliyyətlərə toxunub.
Dünən tarixi Birinci Məclisdə uşaqlarla keçirdikləri iki xüsusi nümayəndə iclasının əhəmiyyətinə diqqət çəkən Tekin, 23-ci il aprelin 1920-də iclası ilk dəfə canlandıran uşaqların əcdadlarını, ağsaqqallarını və qurucuları həvəslə qoruduqlarını göstərdiklərini söylədi. dövlət fəlsəfəsi və günorta ikinci iclası "23 aprel 2071" adlı iclasda uşaqların təxminən 50 ildən sonrakı həyata baxışlarının ortaya qoyulduğunu bildirdi.
Uşaqların gələcək üçün seçdikləri mövzuların gözləntilərinin ortaya çıxması baxımından əhəmiyyətinə diqqət çəkən Tekin, nazirlik olaraq uşaqların bu gözləntilərdən və ya meyllərdən geri qalmaması lazım olduğunu vurğuladı.
“Onlardan geri qalsaq, kurikulum və təhsilin heç bir mənası olmayacaq. "Biz uşaqlarımız üçün üfüqlər çəkməyi və onların gələcək haqqında təsəvvürlərini inkişaf etdirməyi bacarmalıyıq." Tekin vurğuladı ki, bütün bunlar birlikdə nəzərə alındıqda kurrikuluma dair araşdırmalar da bu tendensiyanın özünü göstərir.
Sistem məlumat əldə etmək əvəzinə onu təhlil etmək üçün inkişaf edir.
“Türkiyə Əsr Təhsil Modeli” adlanan yeni kurikulum araşdırmalarının əsas diqqət mərkəzində olduğuna dair suala isə nazir Tekin müəyyən təqvimlər daxilində kurikulumların yenidən nəzərdən keçirilməsinin zəruriliyinə diqqət çəkib.
Dünyada və ölkədə baş verən hadisələrin və məlumat mənbələrindəki rahatlığın bütün bu proseslərə uyğun olaraq bütün dünyada kurrikulumun yenidən nəzərdən keçirilməsini zəruri etdiyini vurğulayan Tekin, “Əgər bunu etməsən, dünya miqyasında heç bir irəliləyiş əldə edə bilməyəcəksiniz və siz ölkədə uşaqlarımızın təhsilindən geri qalacaqsınız”. qiymətləndirməsini etdi.
Nazir Tekin kurikulum işlərinin əsas oxunu qiymətləndirərkən bu açıqlamaları verdi:
“Övladlarımızın əldə etdikləri biliklərlə irəliyə daha inamla baxa, özlərini daha yaxşı inkişaf etdirə və öz arzularını inkişaf etdirib reallaşdıra biləcəkləri bir mühit yaratmaq. Buna əsaslanaraq birinci fəlsəfəmiz təhsil sistemimizin fəlsəfəsini dəyişdirərək tələbələrin bilik əldə etməkdənsə, bacarıq əldə edərək əldə etdikləri məlumatları təhlil etmələrini təmin etmək və bu arzuların inkişafına töhfə verməkdir. Buna görə də kurrikulumun əsas oxunu təşkil edir. Yəni biz istəyirik ki, öz mahiyyətinə, dəyərlərinə sadiq, lakin dünyada nümunələrlə rəqabət apara bilən övladlarımız öz arzularını inkişaf etdirə bilsinlər. Gələcək əsri “Türkiyə Əsri”nə çevirmək üçün uşaqların xəyal qurmasını istəyirik. Buna görə də bizim kurikulum bu iki oxa uyğun gəlir”.
Nazir Tekin, yeni kurrikulumun adını bu səbəblərə görə "Türkiyə Əsr Təhsil Modeli" olaraq təyin etdiklərini ifadə edərək, "Ümumbəşəri, beynəlxalq modellərdən faydalanaraq və öz dəyərlərimizi yerləşdirərək bənzərsiz bir model çıxarmağa səy göstərdik. sistemə daxil edin”. dedi.
“Kurikulum tədqiqatları son bir ilin deyil, on illik zəhmətin məhsuludur”
Kurrikulumun hazırlanması mərhələləri ilə bağlı suala cavab verən nazir Tekin, bu mövzuda işlərin başlanğıc nöqtəsinin uzun illər əvvələ aid olduğunu və 2017-ci ildəki kurikulum dəyişikliyinin buna doğru ilk addım olduğunu açıqladı.
“Ona görə də, 2013-cü ildən başlayaraq bizi bu gün əldə etdiyimiz mətnlərə çatdıran çox geniş iş qrafiki var”. Tekin bildirib ki, bu proses zamanı çox uzun fikir mübadiləsi aparılıb, ictimai düşüncələr əsasında təhlillər aparılıb, görüşlər keçirilib.
Bütün bu yığımı ötən ilin yay aylarında məlumat kimi aldıqlarını və bu məlumatları sistemləşdirmək üçün çalışdıqlarını bildirən Tekin, aparılan hazırlıqlarla bağlı bu məlumatları verdi:
“Təkcə bu prosesdə kurrikulumun dəyişdirilməsi ilə bağlı 20-dən çox seminar keçirilib. Daha sonra hər kurs üzrə yaradılmış komandalar yüzlərlə görüş keçirərək elan edəcəyimiz kurrikulumun hazırlıqlarını tamamladılar. Ümumilikdə bu müddət ərzində, yəni əvvəlki hissəni saymıram, yay aylarından indiyədək 1000-dən çox müəllim və akademiklə görüşlər keçirmişik. Bu görüşlərdə müntəzəm olaraq 260 akademik və 700-dən çox müəllim dostumuz iştirak edirdi. Bununla yanaşı, rəyini öyrəndiyimiz akademik və müəllimlər də var. Bütün bunları nəzərə alsaq, 1000-dən çox dostumuz bir yerdə işləyirdi. Eynilə, nazirliyin mərkəzi təşkilatında olan bütün bölmələr də bu məsələ ilə bağlı səfərbərlik elan edib”.
Nazir Tekin, xüsusilə Təməl Təhsil, Orta Təhsil, Peşə Texniki Təhsil və Din Təhsili Ümumi Müdirliyinə işlərdə göstərdikləri səylərə görə, Təhsil və İntizam Şurasının Başçılığına hazırlanan proqramların araşdırılmasında göstərdikləri sıx səylərə görə təşəkkür etdi.
“Yeni kurikulum sabah dayandırılacaq, biz hamı ilə birlikdə işləmək istəyirik”
Yeni kurrikulu ictimai qiymətləndirməyə açacaqlarını bildirən Tekin, "İnşallah sabah günortadan sonra ictimaiyyətlə paylaşacağıq" dedi. O, açıqlama verib.
Milli Təhsil Nazirliyinin qapılarının maraqlı tərəflərə və ya maraqlı tərəf olmaq istəyən hər kəsə açıq olduğunu ifadə edən Tekin deyib: Biz hamı ilə birlikdə çalışmaq istəyirik. “Mən bu ölkənin təhsil və təlim proseslərinə töhfə vermək istəyirəm.” Sabah günortadan etibarən universitetlərə, akademiklərə, qeyri-hökumət təşkilatlarına, birliklərə, təhsil sahəsində çalışan təşkilatlara, siyasətçilərə, bürokratlara və hər kəsə açıq bir araşdırmanı paylaşacağıq. Paylaşandan sonra adlarını çəkdiyim şəxslərdən hər kəs 'gorusoneri.meb.gov.tr' saytına daxil olaraq öz fikir və təkliflərini paylaşa bilər.
Nazir Tekin, tədris proqramının nə qədər dayandırılacağı sualına, “Planımız bir həftədir. Təkliflər və rəylər intensiv şəkildə gəlməyə davam edərsə, müddəti uzada bilərik, lakin uzun müddətdir müzakirə olunduğuna görə, güman edirəm ki, hər kəsin bu məsələdə təcrübəsi və hazırlığı var. Bu müddət ərzində bizimlə paylaşsalar şad olarıq. Sıx fikir mübadiləsi davam edərsə, müddəti uzatmaq iqtidarındayıq. Planımız hazırda bir həftəlik dayandırma müddətidir. “Bir həftənin sonunda Təhsil Şuramızın son tənqid, rəy, təklif və paylaşımlarına uyğun olaraq modeli yenidən nəzərdən keçirəcək və tətbiq üçün təsdiq edəcəyik”. dedi.
“İştirakçı yanaşmanı mənimsəmişik”
Nazir Yusuf Tekin, kurrikulumda edilən dəyişikliyin 10 illik mərhələli inkişafın nəticəsi olaraq son mətn olduğunu ifadə edərək dedi: “Bu; Bu gün görülənləri çox əhatəli dəyişiklik kimi qəbul etmək olmaz. Bu, bir proses nəticəsində tədricən əldə edilən bir məqamdır... Əvvəlki illərdə edilən mərhələli dəyişikliklərin hər biri əslində bu prosesi qidalandıran və tamamlayan elementlərdir. “Bütün bu dəyişikliklər onun əsasında qurulan hərtərəfli və yekun dəyişiklik olacaq”. dedi.
Kurikulum araşdırmaları ilə bağlı çoxlu görüşlər keçirdiklərini və məzmun, fəlsəfə və quruculuq prosesində “iştirakçı” yanaşmanı mənimsədiklərini ifadə edən Tekin; O, bu kontekstdə keçmişini yaxşı bildiyinə, onu özümlə bildiyinə, dünya dəyərlərinə sahib olduğuna, dünya ilə rəqabət aparacaq xüsusiyyətlərə malik olduğuna diqqət çəkib və deyib: “Şübhəsiz ki, tənqidlər, tənqidlər olacaq. bu məsələ ilə bağlı ictimai rəydə təkliflər. Təhsil məsələsi insanların asanlıqla razılaşacağı bir məsələ deyil. Mən nazir olandan mənə baş çəkən qruplar arasında belə, öz aralarında fikir ayrılığı, fikir ayrılığı olan məsələlər var. Belə olan halda hazırladığımız mətndə etirazlar, tənqidlər ola bilər. Mən bunları çox təbii hesab edirəm, çünki təhsil belə bir sahədir. Bu, əslində təhsili zənginləşdirir. Mən bunu tənqid kimi demirəm. Biz bütün bu fikirləri mənimsəyərək sosial fayda yaratmağa çalışırıq. Bizim istehsal etdiyimiz sosial məxrəc əslində bütün bu fikirlərin razılaşa biləcəyi minimum ümumi zəmin üzərində qurulub. Biz buna belə baxanda xoşbəxt oluram. Ümid edirəm ki, uşaqlarımız üçün faydalı olar.
O, mərhələli şəkildə həyata keçiriləcək
Nazir Tekin yeni kurrikulumun növbəti tədris ilindən başlayaraq mərhələli şəkildə tətbiq olunacağını bildirib.
Hərtərəfli bir revizyon olan yeni kurrikulumun bütün təhsil və təhsil səviyyələrində və bütün sinif səviyyələrində tətbiq olunacağı təqdirdə fərqli şikayətlərin ortaya çıxmasını istəmədiklərini ifadə edən Tekin, “Hazırladığımız proqram birinci sinifdə tətbiq olunacaq. hər səviyyədə. “Biz gələn ilin sentyabr ayından etibarən yeni proqramımızı dörd sinif səviyyəsində həyata keçirməyə başlayacağıq: məktəbəqədər, ibtidai sinif birinci sinif, orta məktəb beşinci sinif və orta məktəb doqquzuncu sinif. bəyanat verdi.
Tədris Şurasının bu il pilləli keçidin baş tutacağı siniflər üçün dərslik müraciətlərini qəbul etmədiyini bildirən Tekin, “Bu siniflər üçün kitablar birbaşa olaraq müvafiq ümumi müdirliklər tərəfindən yazılır. Beləliklə, sentyabr ayından başladığımız bir prosesin təbii hiss olunduğu məqamdır”. dedi.
Savadlılığın doqquz növü müəyyən edilmişdir
Kurrikuluma dair ortaq perspektiv sualına nazir Tekin, lansman toplantısında dayandırılacaq kurrikulumun texniki detallarını paylaşacaqlarını bildirdi.
Kurikulumdakı savadlılıqdakı yeniliklərlə bağlı soruşulan nazir Tekin, bütünlüklə hazırlanmış kurrikulumda mövzunu belə izah etdi: Doqquz savadlılıq növü müəyyən etdik: informasiya savadlılığı, rəqəmsal savadlılıq, maliyyə savadlılığı, vizual savadlılıq, mədəni savadlılıq. savadlılıq, vətəndaşlıq savadlılığı, məlumat savadlılığı, davamlılıq savadlılığı və incəsənət savadlılığı. Əslində burada demək istədiyimiz odur ki, uşaqlarımızın artıq məlumat əldə etmək üçün kifayət qədər resursları var, lakin biz uşaqlarımıza əldə etdikləri məlumatları düzgün oxumaq bacarıqları vermək istəyirik. Tədbirin əsas fəlsəfəsi hər halda buradadır...
“Yeni kurikulumla siz bilik əldə etməyə əsaslanan sistemdən bacarıq əldə etməyə əsaslanan sistemə keçirsiniz. Bunu necə qiymətləndirərdiniz? Nazir Tekin izah etdi ki, kurrikuluma İqtisadi Əməkdaşlıq və İnkişaf Təşkilatı (OECD) tərəfindən həyata keçirilən Beynəlxalq Tələbə Qiymətləndirmə Proqramı (PISA) və Beynəlxalq Riyaziyyat və Elm Təmayülləri Araşdırması (TIMSS) kimi sistemlərlə müqayisə edildikdə, ciddi problemlə qarşılaşır.
Bir çox mövzuda ölkə bazlı müqayisələrdə kurrikulumun ekvivalentlərindən təxminən 2 qat daha ağır olduğunu gördüklərini ifadə edən Tekin, “Bunu təbii hesab edirəm, çünki məlumat əldə etməyin çətin olduğu dövrlərdə “Uşaqlar həmçinin bu məlumatı əldə etmək imkanı olmalıdır.' Bunlar həmişə kurrikuluma daxil edilib, lakin zaman keçdikcə bu ölkələr öz kurikulumlarına yenidən baxarkən, məlumat əldə etmək asanlığına əsaslanaraq onları çıxarıb, azaldıb və sulandırıblar. Biz son görüşümüzə baxanda onu Yaponiya və İngiltərə ilə müqayisə etdik və öyrənmə nəticələrimizin 50 faiz yüksək olduğunu gördük. Bu, bizi belə bir nəticəyə gətirir ki, uşaqlarımız bizim istədiyimiz nailiyyətləri sağlam şəkildə əldə edə bilməzlər”. qiymətləndirməsini etdi.
Nazir Tekin yüklü kurrikulumun nəticə əldə etməkdə çətinlik yaratdığını ifadə edərək, “Uşaqlar bu mövzunu öyrənə bilmədilər” dedi. O, belə tənqidlərlə üzləşdiklərini bildirib.
Dünya səviyyəli kurikulum
Dünyada öyrədilən hər şeyin kurrikuluma daxil edildiyini, qalan hər şeyin mütərəqqi təhsil prosesi olan ön, bakalavr və magistratura təhsilinə köçürülməsinin seyreltmə mənasına gəldiyini vurğulayan Tekin bunun uşaqların akademik biliklərə yiyələnməsi üçün uyğun olmadığını qeyd edib.
Aylıq rutin müəllimlər otağı iclaslarında kurrikulumun öyrədilməsi üçün həftəlik dərs saatlarının artırılması lazım olduğuna dair fikirlər aldığını ifadə edən Tekin, “Bunları üst-üstə qoyduğumuzda orta həftəlik dərs yükü olmalıdır. 60-70 saat. İndi bu mümkün olmadığı üçün nə etmək lazım olduğu göz qabağındadır. Bu mənada biz kurikulum və proqramlarımızı ciddi sulandırma prosesinə məruz qoymuşuq. 12 illik icbari təhsil çərçivəsində təkrar məlumatların silinməsinin, eyni mövzuların üç-dörd dəfə və daha çox təkrarlanmasının mənası yoxdur. İkincisi, övladlarımızla onların akademik səriştələrindən və ya akademik mövqelərindən kənarda əldə etməkdə çətinlik çəkə biləcəkləri barədə məlumat paylaşmağın mənası yoxdur. Həm də lazımsız olur. Bütün bunları nəzərə alaraq, biz kurrikuluma 35 faiz seyreltmə daxil etmişik”. dedi.
Yeni kurikulumla həftəlik dərs saatlarında azalma olmayacağını ifadə edən Tekin, "Hələlik biz yalnız bilik əldə etməkdənsə, əldə edilən bilikləri bacarıqlara çevirə biləcək şəkildə proqramlarımızı yenidən nəzərdən keçirməyə fokuslanırıq" dedi. dedi.
Müəllimlər üçün ixtisasartırma kursları başlayır
Nazir Tekin müəllimlərin yeni proqramı necə həyata keçirəcəkləri ilə bağlı sualı belə cavablandırıb: “Müəllim Hazırlığı və İnkişafı Baş İdarəmiz, müvafiq təhsil və təlim şöbələri, Tədris və İntizam Şurası müəllim dostlarımızın imtahandan keçmələri üçün bir təqvim hazırlayır. Proqramların son təsdiq prosesini tamamladığımız andan başlayaraq xidmət təhsili prosesi." . Proqramlar təsdiqlənən kimi təqvim tətbiq olunacaq və bundan sonra sentyabr ayına kimi biz müəllim dostlarımız üçün yeni proqramın məntiqi, fəlsəfəsi və icrası ilə bağlı çox ciddi təkmilləşdirmə prosesinə başlayacağıq”. -deyə cavab verdi.
Nazir Tekin, kurrikulumun tətbiqi proqramlarını həyata keçirmək üçün məktəblərdə yeni sahələr və seminarların planlaşdırılacağını və yeni məktəb planlarında tətbiq sahələrini bir az daha sıxlaşdıracaqlarını ifadə edərək, “İnşallah bu proses davam edəcək. bir neçə il ərzində tamamlanacaq və uşaqlarımızın dərslərdə əldə etdikləri nəzəri bilikləri tətbiq edə biləcəkləri tətbiq emalatxanaları və tətbiq sahələri olacaq." "Onlarda da var." dedi.