Qeyri-müəyyənliklərə qarşı güclü olan valideynlərin karantin dövründə keyfiyyətli vaxtı və təhsil proseslərini daha yaxşı idarə etdiyi müşahidə edilib.
Boğaziçi Universiteti İbtidai Təhsil Bölümü müəllim üzvü Mine Göl-Güven və qrupu tərəfindən aparılan araşdırmanın üçüncü hesabatı, Covid-19 salgınının və karantin müddətinin uşaqlı ailələrin həyatına əks olduğunu ortaya qoydu. 19 mart-15 iyun tarixlərində Covid-1 evdə qalma prosesi olaraq bilinən 323 valideyndən toplanan məlumatlar təhlil edildi.
Covidien-19 Ailənin araşdırması, Türkiyənin 39 ilindən fərqli olan 4 valideyndən 12-323 yaş arası uşaqlara onlayn sorğu cavab verərək iştirak göstərdi. Cins bölgüsünə baxanda iştirakçıların 90% -inin qadınlar olduğu görüldü. Araşdırmaya qatılan valideynlərin 84% -i universitet və ya ali təhsilli olduqlarını və% 71-in minimum əmək haqqının üstündə gəliri olduğunu bildirdi.
Hesabatda valideynlərin və uşaqların karantin dövründən əvvəl və ərzində emosional vəziyyətləri, həyat yoldaşları və uşaqlarla münasibətləri, valideynlərin və uşaqların birlikdə keçirdikləri vaxt və təhsilə baxışları, sosiallaşma üsulları, uşaqların yuxu, qidalanma, idman kimi gündəlik iş rejimi daxildir. və pandemiyadan əvvəl və sonra ekran istifadəsi.Həyatlarındakı fərqlərlə bağlı tapıntılar paylaşıldı.
Araşdırmaya görə, qeyri-müəyyənliyə qarşı davamlı olma qabiliyyəti, valideynlərin Covid-19 prosesi əsnasında ruh hallarını tənzimləmə qabiliyyəti ilə əlaqədardır.
Ümumiyyətlə, Covid-19 məhdudiyyətləri zamanı yaxşı hiss edənlər özlərini yaxşı hiss etməyə davam etdilər. Ümumiyyətlə narahat və qorxulu əhval-ruhiyyəli uşaqlar, karantin dövründə valideynləri tərəfindən duyğu və davranışlarında mənfi qiymətləndirilmişdir.
Valideynlərdən özlərini ümumi emosional vəziyyətləri baxımından qiymətləndirmələri istənildi. Valideynlər Covid-19 prosesi ilə əlaqədar bənzər bir qiymətləndirmə etdilər. Tapıntılar emosional vəziyyətlərini müsbət qiymətləndirən iştirakçıların Covid-19 ilə əlaqədar duyğularını tənzimləməkdə çətinlik çəkmədiklərini göstərdi. Övladlarını ümumiyyətlə qorxulu və narahat kimi təyin edən valideynlər, məhdudiyyətlər zamanı övladlarının hiss və davranışlarında mənfi bir qiymətləndirmə etdilər. Karantin dövründə duyğu vəziyyətlərini mənfi qiymətləndirən valideynlər, uşaqlarının hiss və davranışlarının da problemli olduğunu ifadə etdilər.
Həyat yoldaşı və uşaqlarla münasibətlərdə məmnunluq əks olundu
Həyat yoldaşı ilə münasibətlərin təbiəti həyat yoldaşı ilə yaşanan xoşbəxtliyi gətirdi. Eynilə, uşaqla münasibətlərin keyfiyyəti də uşaqla xoşbəxtlik təmin edirdi. Əlavə olaraq münasibətlər arasında da oxşar bir əlaqə görüldü. İştirakçıların həyat yoldaşı və övladları ilə münasibətlərindən məmnun olması, bu münasibətlərdə xoşbəxtliklərini ifadə etmələri ilə nəticələndi. Məsələn, həyat yoldaşı ilə yaşadığı xoşbəxtliyin uşaqla əlaqənin keyfiyyətini təyin etdiyi müşahidə edildi.
Övladları ilə keyfiyyətli vaxt keçirdiklərini, maarifləndirici tədbirlər həyata keçirdiklərini bildirən valideynlər bu prosesdə övladlarının müsbət emosiyalarını və davranış xüsusiyyətlərini vurğulamışlar. Karantin müddətində emosional vəziyyətini qoruyan valideynlər də vaxtlarını və təhsil proseslərini müsbət qiymətləndiriblər.
Qeyri-müəyyənliklərə qarşı güclü olan valideynlər də karantin dövründə keyfiyyətli vaxtı və təhsil proseslərini daha yaxşı idarə ediblər. Ümumilikdə qorxulu və narahat olaraq təyin olunan uşaqlar karantin müddətində valideynləri ilə keçirdikləri vaxtı və təhsil proseslərini də mənfi şəkildə yaşadılar.
Uşaqlar sosiallaşmaq üçün hansı metodlardan istifadə etdilər?
Araşdırmada, uşaqların yaşı artdıqca, dostları və müəllimləri ilə görüşməyin daha tez-tez olduğu aşkar edildi. Uşaqlar böyüdükcə, dostları ilə onlayn ünsiyyət qurmağın azaldığı müşahidə edildi. Təəccüblü bir tapıntı, yaşla birlikdə onlayn oyun platformalarının istifadəsində artım və valideyn oyunlarında azalma və dostları ilə onlayn ünsiyyət qurmağı idi.
Qızlar oğlanlardan daha çox qohumları ilə onlayn ünsiyyət qurmaq, özləri öyrənmək və ev işləri görmək; oğlanlar qızlardan daha çox onlayn oyun platformalarında və ekranda qeyri-təhsil fəaliyyətləri etdilər.
Gəlir səviyyəsi və vərdişləri araşdırıldı
Tədqiqat çərçivəsində vərdişlər və gəlir səviyyələri arasındakı əlaqələr də araşdırılmışdır. Buna görə, gəliri az olan valideynlərin uşaqlarının yuxu, qidalanma və idman qaydalarında gündəlik ilə müqayisədə sapmalar olduğu müşahidə edildi. Ailənin gəlir səviyyəsi artdıqca, idman edən uşaqların mütəmadi olaraq artdıqları təyin olundu. İştirakçıların gəlir səviyyəsi artdıqca yuxu rejimi, gəlir dəyişikliyi, fiziki sağlamlıq və psixoloji sağlamlıq sahələrində özlərini daha yaxşı qiymətləndirdikləri müşahidə edildi.
Şərh yazan ilk kişi olun