Rəsm, mücərrəd düşüncəsi böyüklər qədər inkişaf etməmiş uşağın ən yaxşı ünsiyyət vasitəsidir. Şəkillər uşaqlarının daxili dünyasının xarici əksidir "dedi İstanbul Okan Universiteti Xəstəxanası Psixologiya Mütəxəssisi Kln. Ps. Müge Leblebicioğlu Arslan bizə izah etdi.
Şəkillərin gizli dünyasını dinləyin
Demək olar ki, uşaq yaşadığı dünya haqqında hisslərini və düşüncələrini rəsm vasitəsilə çəkir və kağız üzərində əks etdirir. Buna görə də, rəsmin uşağın daxili dünyasını araşdırmaq üçün ideal bir "Proyektiv Texnika" olduğunu söyləmək olar. Ancaq demək olar ki, rəsm uşağın zehni inkişafının ən vacib göstəricilərindən biridir.
Uşaqların şəxsiyyət xüsusiyyətlərini şəkillərindən görə bilərik.
Psixo-pedaqoji baxımdan uşaqların fərqli inkişaf mərhələlərində fərqli rəsm mərhələlərindən keçdikləri müşahidə olunur. Bu keçidlərdə uşağın rəsmlərində əhəmiyyətli bir dəyişiklik diqqəti çəkir. Məsələn, karalama dövründə 3 yaşında bir uşaq, adətən, yuvarlaq bir baş kimi bir adamın şəklini çəkir, sxemdən əvvəlki dövrdə 5 yaşında bir uşaq isə yuvarlaq başla yanaşı, torsonun da çəkə bilər. və gözə, buruna və ağzına əlavə edin. Bundan əlavə, rəsm uşağın şəxsiyyət xüsusiyyətlərini görmək baxımından əhəmiyyətli bir vasitədir. Məsələn, özünə hörməti aşağı olan bir uşağın şəkli; Kağız istifadəsi, şəkildəki kompozisiya, istifadə olunan rəqəmlər və rənglər özünə güvənən uşağın şəklindən fərqli ola bilər. Bir qrupda, uşaq başqalarını necə qəbul etdiyini və digərlərində özünü necə qəbul etdiyini uşağın kağızına əks etdirə bilər. Bu səbəbdən, uşağın sosial əlaqələrini və münasibətlərini mənalandırmaq baxımından boyamanın əhəmiyyətli bir texnika olduğunu söyləmək olar.
Uşaq rəsminin inkişaf mərhələləri:
- Karalama Dövrü (2-4 Yaş)
- Pre-Şema Dövrü (4-7 Yaş)
- Şematik Dövr (7-9 il)
- Reallıq Qruplaşdırma Dövrü (9-12 İl)
- Görmə qabiliyyətində təbiətçilik (12-14 yaş)
Müəyyən bir əzələ yetkinliyinə çatan hər bir uşağın kağız üzərində bəzi xətt və rəqəm sınaqları var. Bu rəqəmlər və xətlər əsasən təmsilçi olsa da, qeyri-təmsilçi xətlərə və rəqəmlərə də rast gəlinəcəyini qeyd etmək vacibdir. Qeyd etmək lazımdır ki, yalnız şəkillər qiymətləndirmə meyarı deyil. Terapevtin seansda müşahidə və qiymətləndirməsi valideyndən aldığı məlumatlar ilə birləşdirildikdə, uşağın hazırladığı şəkillər məna qazanır.
Şərh yazan ilk kişi olun