Üsküdar Universiteti Sağlamlıq Elmləri Fakültəsi Uşaq İnkişafı Bölməsi Başçısı Prof. Dr. Nurper Ülküer Rusiya-Ukrayna müharibəsinin uşaqların psixologiyasına təsirləri ilə bağlı qiymətləndirmələr edib.
Rusiya-Ukrayna müharibəsi ilə bağlı xəbərlərin uşaqlara mənfi təsir göstərə biləcəyini qeyd edən mütəxəssislər, uşaqların bəzi davranışları ilə bunları ortaya çıxara biləcəyi barədə xəbərdarlıq edir. Mütəxəssislər uşaqlarda gecə yuxudan oyanmaq, səbəbsiz yerə ağlamaq, hirslənmək, müharibə ilə bağlı sual vermək kimi davranışların müşahidə olunduğunu bildirirlər. Uşaqlara müharibə xəbərlərinə baxmamağı tövsiyə edən mütəxəssislər, onların suallarının anlaşıqlı şəkildə cavablandırılmasını və uşağı narahat edə biləcək ifadələrdən qaçınılmasını təklif edir.
Erkən mənfiliklər ömürlük təsirlərə səbəb olur!
prof. Dr. Nurper Ülküer bildirib ki, dünyada milyonlarla uşaq müharibə, zorakılıq, xəstəlik və ölümlə üzləşdiyi halda, bu problemləri yaşamayan, lakin həmyaşıdlarının çarəsizliyini media vasitəsi ilə, valideynlərinin söhbətlərindən öyrənən uşaqların sayı artıb. , onlarla dəfə artmışdır. prof. Dr. Nurper Ülküer, “Uşaqlar sonsuz təxəyyülləri ilə bunları öz dünyalarının bir hissəsinə çevirir və öz dünyalarında da eyni neqativləri yaşaya bilərlər. Mənfiliklərdən qaynaqlanan narahatlıq və qorxu uşağın inkişafında vacib və geri qaytarılması çətin olan psixo-somatik problemləri də özü ilə gətirir və sanki hadisəni özləri yaşamış kimi həyatları boyu onlarla birlikdə olacaqlar. Uşaq inkişafı sahəsində, xüsusən də neyroelmi araşdırmalar, erkən yaşlarda yaşanan neqativlərin ömürlük fiziki və psixi problemlərə səbəb ola biləcəyini vurğulayır. Buna görə də hər iki qrup uşaq daha təhlükəsiz mühitlərdə qorunmağa və qorunmağa ehtiyac duyur və hüququna malikdir”. dedi.
Zorakılığa şahid olmaq psixo-somatik problemlərə səbəb olur!
Müharibə yaşamış və şiddətə şahid olan uşaqların yaşadıqları travmaların geri qaytarılması çox çətin olan və ömür boyu davam edə biləcək psixo-somatik problemlərə səbəb olduğunu qeyd edən Prof. Dr. Nurper Ülküer, “Bu cür travmaların və mənfiliklərin uşaqların inkişafına təsiri onların yaşa və mühitinə görə dəyişir. Məsələn, körpələr və azyaşlı uşaqlar hələ də əsas baxıcıları ilə sıx əlaqəyə malik olduqları üçün neqativlərdən təsirlənirlər ki, bu da daha çox baxıcıları ilə təhlükəsiz qarşılıqlı əlaqənin kəsilməsi nəticəsində baş verə bilər. Unudulmaması lazım olan bir şey də valideynlər və baxıcıların da eyni neqativ hallardan təsirlənməsi, fiziki və ruhi sağlamlıq baxımından çətinlik çəkməsi, uşaqlarına lazımi diqqət və sevgini göstərməməsidir. Bu, uşaqlara qarşı laqeydlik və sui-istifadə riskini artırır. Başqa sözlə desək, xüsusilə azyaşlı uşaqları müharibənin və digər neqativ halların sarsıdıcı təsirlərindən qorumağın ən mühüm yolu valideynlərin onları bu cür neqativlərin təsirindən uzaqlaşdıracaq qədər güclü olması və belə hadisələrdən təsirlənməməsidir”. xəbərdarlıq etdi.
Təhlükəsiz olduğu düşünülən uşaqlar qorxularını virtual yaşayırlar
Qəzet, televiziya və sosial media kimi mediadan müharibə, şiddət, sel və yanğın kimi fəlakət xəbərlərini və neqativləri izləyən uşaqların da bu xəbərlərdən mənfi təsirləndiyinə diqqət çəkir. Dr. Nurper Ülküer deyib: “Bu tip xəbərlər gündəlik həyatımızın bir parçasına çevrilib. Təkcə uşaqları deyil, böyükləri də əhatə edən bu vəziyyətin uşağın inkişafına, xüsusilə onun sosial və emosional inkişafına mənfi təsir göstərdiyini izah edən araşdırmaların sayı artmaqdadır. Yəni “təhlükəsiz” olduğunu düşündüyümüz uşaqlarımız müharibənin ortasında birdən evlərinin qonaq otağında, uşaqların ağladığı yas mərasimində və ya xəstəxanalarda xəstələrin çarpayısının başında tapılır və onlar təxəyyüllərinin köməyi ilə şahid olduqları bu “ölçülərə” keçə bilirlər. Onlar qorxularını, itkilərini və narahatlıqlarını ən təhlükəsiz hiss etdikləri evlərində “faktiki olaraq” yaşaya bilərlər”.
Bu simptomlara diqqət yetirin!
Uşağın müharibə kimi şok hadisələrdən təsirləndiyini qeyd edən Prof. Dr. Nurper Ülküer, “Uşaqların verdiyi suallardan, gecə yuxudan oyanmaqdan, işığı söndürmək istəməməkdən, valideynlərinə yapışmaqdan, heç bir səbəb olmadan ağlamaqdan, hirslənməkdən və bu kimi davranışlardan anlaya bilərlər. Daha sıx vəziyyətlərdə yataq islatma, səssizlik, hiperaktivlik və ya çəkilmə də müşahidə edilə bilər. xəbərdarlıq etdi.
Müharibə xəbərləri uşaqlara göstərilməməlidir
Ülküər valideynlərin ən böyük borcunun bu cür xəbərlərin uşaqlar tərəfindən mümkün qədər izlənilməsinin qarşısını almaq olduğunu bildirib. dedi.
Suallara dəqiq və ardıcıl cavab verilməlidir.
Uşaqların verdiyi suallara düzgün və tutarlı cavabların verilməsinin vacib olduğunu bildirən Prof. Dr. Nurper Ülküer, “Uşaqlar gördüklərini anlamaq üçün suallar verirlər. Məsələn, 'Bu uşaqlar niyə ağlayır? Meşələr niyə yanır? Bu insanlar kimdən qaçırlar? Onlar da bizə gələcəklər? suallar verə bilər. Bu sualların cavabı kifayət qədər çətin olsa da, faktları və səbəbləri sadə, səmimi və başa düşülən cümlələrlə izah etmək daha məqsədəuyğundur. Bununla belə, valideynlərin övladlarının qarşısında mövzu ilə bağlı danışıq tərzinə diqqət yetirmələri də vacibdir. Çünki valideynlərin övladlarına söylədiyi cümlələr və onların ümumi nitqində işlətdikləri cümlələr fərqlidirsə, bu, uşaqların beynində sual işarələrini daha da artırır”. dedi.
Qorxu ilə məşq üsulundan istifadə edilməməlidir!
Bu cür neqativlərdən heç vaxt uşaq tərbiyəsində istifadə edilməməsi lazım olduğunu vurğulayan Prof. Dr. Nurper Ülküer, “Təəssüf ki, valideynlərin bəzən olduqca məsum bir şəkildə müraciət etdikləri qorxu ilə təlim üsulu var. 'Bu, onların nadinc davrandıqları üçün baş verib. "Əgər pis davransan, sən də olacaqsan" və ya "səni onlara göndərəcəyəm" kimi çox təhlükəli ifadələr heç vaxt istifadə edilməməlidir. Bu cür ifadələr yalnız uşaqların narahatlığını artırır”. xəbərdarlıq etdi.
Bu, uşağın empatiya və şəfqət hissini inkişaf etdirmək üçün bir fürsət ola bilər.
Uşaqlarda şüur, empatiya və şəfqət inkişaf etdirməyin lazım olduğunu ifadə edən Prof. Dr. Nurper Ülküer, “Uşaqlar həmyaşıdlarının yaşadıqları əsl travmaları gördükdə bu sualları verirlər. Onlarla söhbət edərkən “Bizə heç nə olmayacaq, narahat olma” münasibəti əvəzinə bu uşaqların kədərini, onlara nə edə biləcəklərini izah etmək lazımdır. Eləcə də hadisələrdə bir tərəfi haqlı və ya haqsız göstərməmək, ayrı-seçkilik və qərəz yaradacaq ifadələrdən qaçmaq lazımdır. Uşaqlarla yaşamaq və onları hamımızın ehtiyac duyduğu empatiya və şəfqət hissləri ilə yaşatmaq vacibdir. Bu neqativlərin ən müsbət nəticəsi ola bilər”. dedi.
Şərh yazan ilk kişi olun