Milli Təhsil Nazirliyi ilə Radio və Televiziya Üst Şurası (RTÜK) arasında “Media Savadlılığı üzrə Əməkdaşlıq Protokolu” nazir müavini Petek Aşkar və RTÜK sədri Ebubekir Şahin tərəfindən nazir Mahmud Özerin iştirakı ilə imzalanıb.
Mərasimdə çıxış edən Milli Təhsil Naziri Mahmut Özer Media Savadlılığı Əməkdaşlıq Protokolunun əhəmiyyətini vurğulayaraq, “Gənclərimizi gələcəyə hazırlamaq, onlarla birlikdə olmaq, onları təkcə akademiklə bağlı deyil, böyütmək. bacarıqları, həm də onların qeyri-idraki bacarıqları ilə, həm də onları gözləyən təhlükələr haqqında məlumatlılığı artırmaqla.Biz bütün resurslarımızı səfərbər edirik. Burada onların akademik bacarıqlarını təkmilləşdirməklə yanaşı, mədəniyyət, incəsənət və idmanla ünsiyyət və qarşılıqlı əlaqəni artırmağa, dolğunluğa doğru irəliləmələri üçün hər cür dəstəyi verməyə çalışırıq”. dedi.
Milli Təhsil Nazirliyinin təxminən 19 milyon şagirdi və 1.2 milyon müəllimi ilə Türkiyənin nümunə deyil, kainat olduğunu vurğulayan Özer, “21. Biz XXI əsrdə yeni təhlükələrlə üz-üzə olduğumuzun da fərqindəyik. İyirmi birinci əsrin azadlıq əsri olduğu iddia edilsə də, əslində biz asılılıqların həddən artıq artdığı bir əsrlə qarşı-qarşıyayıq. Biz çox çətin problemlərlə üzləşmişik. Fikir vermisinizsə, ənənəvi təhsil ədəbiyyatında riyaziyyat, ana dili və təbiət elmləri savadından geniş istifadə olunduğu halda, onlara yeni savadlar əlavə olunmağa başlayıb. Rəqəmsal və media savadlılığı... Çünki hər keçən gün həyatımıza daxil olan texnologiyalar həyatımızı asanlaşdırmaqla yanaşı, fərqli davranış konkiləri də istehsal etməyə başlayır. Ən çətin məsələlərdən biri ümumən internet asılılığı, xüsusən də media savadlılığıdır”. ifadələrdən istifadə etmişdir.
İnternetin onu formalaşdırmaqla həyatımızı dəyişdirdiyinə diqqət çəkən Özer çıxışını belə davam etdirdi: “Bəlkə də ən çox təsir etdiyi sektorlardan biri də təhsil olub. Əslində elə iddialı sözlər işlədilib ki, biz indi şərti təhsildən əl çəkməliyik. Biz bir düymə ilə hər cür məlumat əldə edə bilirik. Kaş ki, bu pulsuz və ucuz olardı. Biz bilirik ki, Qərb sivilizasiyası heç nəyi təmənnasız vermir. Burada da həmin məlumatlara çıxışın bir bahası var. Bu xərc özünü asılılıq kimi göstərir. Xüsusilə texnologiya daha ağıllılaşdıqca, yəni süni intellektin 'derinləşdirmə' adlı dərin öyrənmə mexanizmləri sistemə daxil olduqca, asılılıq anlayışı və ya asılılıq davranışı konkisürmə, arzuolunmaz texnologiya istifadəsi, daha əvvəl də dediyim kimi arzuolunmaz bir yan məhsul deyil. Xeyr, qəsdən arzu edilən və nəzərdə tutulan davranış patentləşdirilmişdir. Bundan xəbərdar olmalıyıq. Qərb ədəbiyyatına baxanda görərsən ki, əslində bu mövzu geniş müzakirə olunur. Amma təəssüflə demək istərdim ki, bizdə çox da dərin tədqiqatların olmadığını görüb təəssüflənirəm”.
Rəqəmsal asılılıqla mübarizə üçün təhsilin bütün maraqlı tərəflərinə çağırış
Təhsildə maraqlı tərəflərin, xüsusən də akademik dairələrin və gənclikdə əli olan insanların bu məsələyə ümumi ritorikadan çox fərqli baxması lazım olduğuna diqqət çəkən Özer, “Çünki bizim gənclərimiz təhlükə ilə üz-üzədir. Amerika Psixiatriya Assosiasiyası ilk dəfə 2013-cü ildə davranış pozuntularını bir asılılıq növü kimi tanıdı. İnternet asılılığı və xüsusilə sosial media asılılığı bu çərçivədə müzakirə olunmağa başladı. İndi bu çətin mənzərədə əvvəlcə aşağıdakıları qəbul etməliyik. Rəqəmsal platformalardan uzaq durmaqla və onlara məhəl qoymayaraq sağ qala bilmərik. Başqa sözlə, biz rəqəmsal platformaları və onun təqdim etdiyi bütün imkanları təhsil sistemimizə daxil etməliyik”. ifadələrdən istifadə etmişdir.
Kovid-19 epidemiyasında ən sürətlə tətbiq edilən üsullardan birinin məsafələri ortadan qaldıran rəqəmsal platformalar olduğunu bildirən Özer, kiçik və erkən uşaqları bu mövzuda nələrə məruz qaldıqlarını şüurlu şəkildə böyütməyin ən böyük məsuliyyət olduğunu qeyd etdi.
Özer belə davam etdi: “Çünki yeni media, sosial media və digər platformalar onlarla daimi əlaqə tələb edir. Başqa sözlə, o, hər zaman onlayn olmağınızı tələb edir və istəyir. Diqqət etsəniz, mediada texnoloji transformasiyalara ekranı buraxmaq kimi bir şey yoxdur. Bunlar təsadüfən baş verən şeylər deyil. Psixoloqdan sosioloqa qədər bütün elm sahələri tərəfindən şüurlu şəkildə istehsal olunur. Çünki insanların gücü çatmayan bir işi davam etdirmək, idarə etmək mümkün deyil. Bəlkə də bəşər tarixində ilk dəfədir ki, bu rəqəmsal platformaları idarə edən şirkətlərin sayına nəzər saldıqda, bəşər tarixində belə bir azlığın 2 milyarddan çox insan üzərində hökm sürdüyü, rəqəmsal media savadlılığı və internetə çıxışı olan bir dövr yaşayırıq. , təkcə vaxtları deyil, həm də üstünlükləri və qərar mexanizmləri.
Müasir dünyada internet və sosial media üzərindən manipulyasiyalar edildiyinə diqqət çəkən nazir Özer, “Bütün döyüşlər, bütün döyüşlər, bütün PR işləri sosial media vasitəsilə edilir. Gündəlik həyatımızda həm faydalı alətin, həm də dezinformasiyanın çox yaygınlaşdığı bir dövrün şahidi oluruq. Çünki media platformaları həyatımızı onlarla bağlı davam etdirmək istədikləri üçün bizi daim informasiya ilə bombalayır. Tez-tez adı çəkilən “we should binge” kimi bir çox fərqli anlayış artıq ədəbiyyatımıza daxil olmağa başlayıb. Əslində gənclərimizin konki sürmə tərzini də davranışlarında dəyişir. Yalnız seçim qərar mexanizmlərinə təsir göstərmir. Fərdlər getdikcə tənhalaşmağa, virtual mühitdə həzz və legitimlik sahəsini qurmağa başlayır”. qiymətləndirməsini etdi.
Xüsusilə sosial media platformalarında təcrid, xaric etmə refleksi, qəbul və akkreditasiya dinamikasının çox aktiv şəkildə istifadə edildiyinə diqqət çəkən nazir Özer çıxışını belə davam etdirdi: “Əvvəlcə fərdlər təcrid olunur, sonra virtual mühitdə həzz yaradılır, insanın həzz mexanizmləri, sonra isə onların qərarları və davranışları.Gündəlik həyat ritualları dəyişən insanların profili meydana çıxmağa başlayır. Səbrin dəyəri unudulur. Başqalarının dərdləri ilə razılaşmaq qabiliyyəti getdikcə zəifləyir. Əslində bu məsələ ilə bağlı ən çox söz deməyə haqqı olan cəmiyyətlərdən biri də bəlkə də bizik. Çünki bu ürək coğrafiyasının qurulmasında dəyərlərin, bəşəri dəyərlərin əslində bu rəqəmsal aludəçilik tərəfindən aşındırıldığı və fərqli bir fərd yetişdirmək konfliktinin üzə çıxdığı göz qabağındadır, lakin bunun üçün düşünmək lazımdır. çox düşün və çox ehtiyatlı ol.”
Media savadlılığı ilə gənclər gələcək dəyişikliklərə və çağırışlara qarşı çox davamlı olacaqlar
Başda sosial media platformaları olmaqla, asılılıq ilə bağlı “diqqət iqtisadiyyatı”, “iş modeli” kimi yeni təriflərin edildiyini qeyd edən nazir Özer, “Normal olaraq, azad bazar iqtisadiyyatında aldığınız məhsulu bilirsiniz. Siz digər asılılıq növlərində də məhsullar əldə edirsiniz. Məhsul sizə nəsə təsir edir. Amma konkret şəkildə məhsulun alındığı aydındır. İnternetdə diqqət iqtisadiyyatı var. Beləliklə, siz əslində istehlakçı deyilsiniz. Sən məhsulun özüsən. Çünki pulsuz təqdim olunan xidmətlərdə sizin üstünlükləriniz, davranış modelləriniz və məlumatlarınız reklamçılara satılır və müxtəlif platformalar sizinlə daim əlaqə saxlayır və sizə yol göstərməyə çalışır. Yəni insan elə bir mərhələyə gəlib çatıb ki, o, istehlakçı olmaqdan çıxıb, məhsula çevrilib. Burada bu məsələləri təkcə təhsil baxımından deyil, həm də iqtisadiyyat, sosiologiya və psixologiya baxımından çox əhatəli şəkildə müzakirə etməliyik, çünki bu, müəyyən həftələrdə gündəlik müzakirə etdiyimiz mövzu deyil, ancaq həyatın özünün axdığı əsas kanallardan biri olduğu üçün gündəmimizdə olması lazım olan məsələlərdən biridir. Belə ki, gənclərimizi bu məsələlərlə bağlı maarifləndirmələrini artıracaq şəkildə və eyni zamanda onların nə ilə üzləşdiklərini, bilik nəzəriyyəsinin nə olduğunu, bir xəbərin doğruluğunu, xüsusən də media savadlılığını şüurla yetişdirmək, və həqiqətlə əlaqənin nə olduğu gənclərimizi gələcək yelləncəklərə və çağırışlara qarşı daha davamlı edəcək”. qiymətləndirməsini etdi.
Özer prezident Ebubekir Şahinə RTÜK ilə əməkdaşlığa görə təşəkkür edərək, “Bu əməkdaşlığı sadə bir əməkdaşlıq kimi görmürəm. Ölkəmizin gələcəyini əmanət edəcəyimiz, gələcəyin güclü Türkiyəsini quracaq, gənclərimizi daha dözümlü edəcək, xaricdən və daxildən gələcək nəsil olmaq baxımından çox dəyərli hesab edirəm. onları sosial mediadakı hücumlara qarşı daha davamlı edir və bu, onların məlumatlılığını artırıb”.
Öz mədəniyyəti, sivilizasiyası, bəşəri dəyərləri ilə təchiz olunmuş yolu ilə gedən gənclik
Yalnız 7-8-ci siniflərdəki seçmə dərslər üçün deyil, media savadının yenilənməsindən tutmuş məlumatlandırmaya kimi digər kurslar üçün də dolayısı ilə çox əhatəli əməkdaşlıq olduğunu ifadə edən Özer Qazi Mustafa Kamal Atatürkün sözlərinə istinad etdi: “Mən ağıllı, çevik və eyni zamanda əxlaqlı idmançı kimi”.Özər çıxışını belə davam etdirdi: “Güclü akademik bacarığı olan, güclü bədən quruluşu olan, özünü formada saxlayan, amma əxlaqlı bir gənc... Başqa sözlə desək, öz ayağında yeriyən gənc. mədəniyyət, sivilizasiya və bəşəri dəyərlərlə təchiz olunmuş yol. Burada Milli Təhsil Nazirliyi olaraq ağıllı, çevik, əxlaqlı şəxsiyyətlər yetişdirmək üçün var gücümüzlə yola çıxdıq. Biz dostlarımızla işləyirik”.
Protokolla Milli Təhsil Nazirliyi və RTÜK ilə əməkdaşlıq çərçivəsində tələbələr/kursantlar, müəllimlər, idarəçilər üçün media savadlılığı, kibertəhlükəsizlik və texnologiya asılılığının qarşısının alınmasına yönəlmiş seminarlar, konfranslar, konqreslər, simpoziumlar, söhbətlər, panellər, çalıştaylar, təlimlər, yarışmalar təşkil ediləcək. və Nazirliyin tabeliyində olan müəssisələrdə təhsil alan valideynlər.Tədbir və tədbirlərin təşkili, kurikulum və tədris materiallarının hazırlanması, ictimai elanların hazırlanması kimi işlərin həyata keçirilməsi nəzərdə tutulur.
Protokol çərçivəsində bütün təhsil səviyyələrində media savadlılığı maarifləndirilməsini artırmaq məqsədilə digər kursların kurikulumlarında media savadlılığı fənni ilə əlaqəli ola biləcək mənimsəmələr üçün material hazırlanacaq. Orta ümumtəhsil məktəbinin 7-ci və 8-ci siniflərində seçmə kurs kimi tədris olunan media savadlılığı kursunun kurikulumu yenilənəcək və buna uyğun olaraq dərs vəsaitləri hazırlanacaq.
Protokolla seminarlar, konfranslar, konqreslər, simpoziumlar, söhbətlər, panellər, seminarlar və ictimai elanların hazırlanması kimi fəaliyyətlərin təşkili; EBA və ÖBA-da çap üçün rəqəmsal materialların hazırlanması; təlimçilərin hazırlanmasının həyata keçirilməsi; Tələbələr/stajçılar, müəllimlər, idarəçilər, ailələr, kitab yazma komissiyaları və tədris materiallarının hazırlanması komissiyaları üçün treninqlərin keçirilməsi planlaşdırılır.
Şərh yazan ilk kişi olun