Milli Təhsil Nazirliyi, tələbələrin dörd əsas dil bacarıqlarının birlikdə qiymətləndirildiyi Türk Dili İmtahanı ilk dəfə olaraq bu qədər geniş miqyasda, tamamilə elektron mühitdə və standart ölçmə vasitəsi ilə, XNUMX-ci il saat XNUMX-da dizayn edilmiş dil laboratoriyalarında həyata keçirmişdir. beynəlxalq standartlar.
Fevral, mart və aprel aylarında keçirilən imtahan üçün araşdırmaya 26 ildən 4, 7 və 11-ci siniflərdən təxminən 13 min şagird daxil edilib. İmtahan Türk Dilinin Dörd Bacarıqda Yetərliliyinin Müəyyən edilməsi və Ölçülməsi Layihəsi çərçivəsində keçirilib.
Mövzu ilə bağlı açıqlamasında Milli Təhsil Naziri Mahmut Özer, “Biz bu araşdırmanı müəyyən edilmiş sinif səviyyələrində oxuyan şagirdlərin dörd əsas dil bacarığı, yəni oxuma, yazma, dinləmə və danışma bacarıqlarını müəyyən etmək üçün həyata keçirdik. . Tətbiqdən əvvəl akademiklərin və sahə mütəxəssislərinin iştirakı ilə müxtəlif seminarlar keçirilmiş, infrastruktur çatışmazlıqları aradan qaldırılmış, tələbələrin təcrübəyə cəlb olunduğu linqafon laboratoriyaları xarici amillərdən təcrid olunmuş və yüksək səviyyəli proqram və texniki təchizatla təmin edilmişdir. Türk dilinin öyrədilməsinin əsas məqsədlərindən birinin tələbələrin ana dilinin bacarıq sahələrində səriştəlilik əldə etmələrini təmin etmək olduğu və türkcə təhsil və təhsilin dörd əsas dil bacarığı, yəni oxuma, yazma, dinləmə və danışma üzərində qurulduğu, həmçinin bu tədqiqatın əhəmiyyətini ortaya qoyur. qiymətləndirməsini etdi.
Türk dili bacarıqlarını ölçmək üçün ilk geniş miqyaslı araşdırma
Nazir Özer qeyd etdi ki, sözügedən araşdırma ilə ilk dəfədir ki, tələbələrin ana dili biliyinin dörd bacarıqda və beynəlxalq səviyyədə qəbul edilmiş standartlara uyğun olaraq ölçüldüyü bu cür geniş miqyaslı bir proqram həyata keçirilir. ümumi qiymətləndirmə çərçivəsi. Bu araşdırmanın dörd dil bacarığının tarazlı şəkildə inkişafına istiqamət verəcək məlumatlara gətirib çıxaracağını qeyd edən Özer, 7-ci sinif səviyyəsində pilot bir araşdırmanın həyata keçirildiyi tətbiqin əhatə dairəsinin 4 dili əhatə edəcək şəkildə genişləndirildiyini söylədi. min şagird 7, 11 və 13-ci siniflərdə təhsil alır.
O, müəyyən edilmiş kompetensiyalar əsasında çoxseçimli və açıq tipli suallardan ibarət olan savad, dinləmə və danışma testlərinin kompüter əsasında tətbiqindən sonra sinif müəllimləri, türk, türk dili və ədəbiyyatı fənləri üzrə keçirilən seminarlarla qiymətləndirmə prosesinə başlanıldığını paylaşdı. Müəllimlər Qiymətləndirmə və İmtahan Xidmeti Ümumi Müdirliyinin koordinasiyasında. . Qiymətləndirmə prosesi başa çatdıqdan sonra araşdırmaya dair hesabat hazırlanaraq ictimaiyyətlə paylaşılacaq.
Dörd əsas dil bacarıqları imtahanına beynəlxalq Q Mark Sertifikatı üçün
Milli Təhsil Nazirliyi olaraq daha bir mühüm irəliləyiş əldə etməyə yaxın olduğunu bildirən nazir Özer, “İmtahan nəticəsində sənədin səviyyə üçün etibarlılığını təmin etmək üçün lazımi işlər demək olar ki, tamamlandı. beynəlxalq arenada türkcədə dörd əsas dil bacarığı. Avropa Dil İmtahanları Assosiasiyası (ALTE) ilə beynəlxalq akkreditasiyasının həyata keçirilməsi üçün aparılan tədqiqatlar uğurla davam etdirilir. Məqsədimiz ən qısa zamanda lazımi yoxlamalardan keçmək və Nazirliyimiz tərəfindən hazırlanmış bu imtahan üçün layiq olduğu keyfiyyət sertifikatını əldə etmək və dünyada tanınmış beynəlxalq standartlara uyğun sənədləşdirilmiş bu imtahanın davamlılığını təmin etməkdir. türkcənin inkişafı üçün.”
Şərh yazan ilk kişi olun