Məktəb fobiyası bütün uşaqlarda, xüsusən də bağçaya, bağçaya və ibtidai məktəbə yeni başlayan oğlanlarda müşahidə oluna bilər. Kızılay Kağıthane Xəstəxanasının həkimi, Mütəxəssis Psixoloq Merve Uyar uşaqlarda yaşanan bu qorxuya qarşı valideynlərə xəbərdarlıq edərək, uşaqların reaksiyalarına diqqətli və şəfqətlə yanaşmaq lazım olduğunu bildirib. Uyar bildirib ki, uşaqlara verilən reaksiyalar onların şəxsiyyətlərinə müsbət və ya mənfi təsir göstərə bilər.
“Uşaqlar məktəb qorxusuna fərqli reaksiya verə bilər”
Valideynlərin bu mövzuda həssas olması lazım olduğunu ifadə edən Kızılay Kağıthane Xəstəxanasının həkimi Mütəxəssis Psixoloq Merve Uyar, “Məktəb əhəmiyyətli bir sosiallaşma vasitəsi olmaqla yanaşı, uşağın bilişsel, mənəvi və emosional olaraq inkişaf etdiyi bir mühitdir. Bundan əlavə, ibtidai məktəbə başlamaq valideynlərdən ayrılma və fərdiləşmə dövrüdür. O, tək qalanda bir çox vəziyyətlərlə qarşılaşmalı olur. Uşaqlar məktəbə getməkdən qorxduqlarında, məktəbə getməyə çətinliklə inandıqda/heç də məktəbə getmək istəmədikdə, əsas səbəblər fərqli ola bilər. Tez-tez məktəb qorxusu, sosial fobiya, həmyaşıdların zorakılığı. Valideynlərdən ayrılma narahatlığı kimi vəziyyətlər səbəb ola bilər. Bu vəziyyət qarşısında uşaqlar narahatlıq səviyyələrinə təsir edən bioloji təsirlər göstərə bilərlər. Bu reaksiyalar narahatlıq hiss etdikləri zaman xarakterikdir. Bu reaksiyaya yüksək adrenalin səviyyəsi ilə müxtəlif fizioloji reaksiyalar daxildir. Bunlar ürək döyüntüsünün artması, qarın ağrısı, tərləmə, titrəmə, büzülmə, iştahın azalması, ürəkbulanma, danışma qabiliyyətinin azalması və yuxuda yataq islatma kimi sıralana bilər. Bu vəziyyətlərdə qulun müsbət cəhətləri valideynlər tərəfindən uşağa izah edilməlidir. Məktəb vaxtı problemi olanda ünsiyyət qura bildiyi insanlar müəyyən edilə bilər. Müəllimlərin inklüziv olması, uşağı kənarda qoymaması və valideynlərin öhdəsindən gəlməkdə çətinlik çəksələr belə, həll yönümlü həllər üzərində işləmələri faydalı olacaq.
Məktəb qorxusuna qarşı ailə və pedaqoq vacibdir.
Mütəxəssis Psixoloq Merve Uyar, “Ata-anasından ayrı qaldıqda yaranan narahatlığın öhdəsindən gələ bilməyən uşaq özünü sakitləşdirmə qabiliyyətinə malik olmaya bilər. Bu səbəbdən də narahatlıqla mübarizə apara bilmədiklərindən məktəbə getmək istəməyə bilərlər. Ev mühiti uşaq üçün təhlükəsiz yerdir. Anasından ayrılanda mən güclüyəm deməsi üçün vaxt lazımdır. Valideynlər və müəllimlər uşaqların məktəbə uyğunlaşma prosesində tələsik və israrlı davranmamalı, uşağın hiss və düşüncələrini başa düşməlidirlər. Unutmaq olmaz ki, hər bir uşaq unikaldır və digər uşaqlar/qardaşlarla müqayisə edilməməlidir”.
“Narahatlığa reaksiya uşaqların şəxsiyyətini müəyyənləşdirir”
Demək olar ki, bütün uşaqların real və ya xəyali bir təhlükə ilə qarşılaşdıqları zaman qorxu və narahatlıq yaşadıqlarını ifadə edən Uyar, “Əslində qorxunun ağlabatan səviyyədə olması insanları yeni bir şey öyrənməyə həvəsləndirir. Qavranılan qorxu istər məktəb, istər həkim, istər cadu, istərsə də ilan formasında olsun, bütün uşaqlar gündəlik həyatlarında stresli vəziyyətlərlə qarşılaşırlar və bu, onları uşaqlıqdan yeniyetməlik dövrünə aparan dəyişiklik və inkişaf üçün şərait hazırlayır. Narahatlığa reaksiya modelləri şəxsiyyət xüsusiyyətlərinə və inkişaf səviyyələrinə görə dəyişir. Uşaqların narahatlığını azaltmaq üçün düşüncə səhvlərini düzəltmək lazımdır. Anksiyete problemi olanlar həssas bir xasiyyətə sahib ola bilər və ya inkişafın ilk mərhələlərində psixoloji problemlərlə qarşılaşmış ola bilər. Dünyada uşaqlara ən böyük təzyiq məktəb uğurudur. Türkiyədə xüsusilə uşaqlar imtahan həyəcanı və stressi ilə mübarizə aparır. Uşaqlar bir təcrübədən zövq aldıqda, çox güman ki, nəyisə öyrənirlər. Onun üçün məktəbdən həzz alması, öyrənməsi, ictimailəşməsi və hisslərini ifadə etməsi çox vacibdir. Bu səbəbdən uşaqlarda yataq islanmasına səbəb olan süfrələrlə belə təzyiqçi davranışlarla qarşılaşa bilərik”.
Kızılay Kağıthane Xəstəxanası Türk Kızılay şirkətinin törəmə şirkətidir və Kızılay Sağlamlıq Qrupu tərəfindən idarə olunan xəstəxana və tibb mərkəzlərindən biridir.
Şərh yazan ilk kişi olun