Milli Təhsil Nazirliyi Müəllimlərin Hazırlığı və İnkişafı Baş İdarəsi və UNİCEF-in birgə əməkdaşlığı ilə IPA III dövrü çərçivəsində həyata keçirilən “Müəllim Təhsili Rəqəmsal Ekosistemi” layihəsinin açılış proqramı Milli Nazir müavininin iştirakı ilə keçirilib. Təhsil Petek Aşkar.
Proqramın açılışında çıxış edən nazir müavini Petek Aşkar Milli Təhsil Nazirliyinin son vaxtlar üç sahəyə diqqət yetirdiyini xatırladıb: məktəbəqədər təhsil, peşə təhsili və müəllimlərin peşəkar inkişafı.
'Müəllim Peşəsi Qanunu'nun nazirliyin son illərdə müəllimlər üçün həyata keçirdiyi ən əhəmiyyətli işlərdən biri olduğunu ifadə edən Aşkar, bu qanunun müəllimlərin təyinatını, onların peşəkar inkişafı və karyera yüksəlişini tənzimlədiyini bildirdi; O, müəllimlərin peşəkar və baş müəllim karyera nərdivanlarının yaradıldığını və bununla da onların şəxsi hüquqlarının təkmilləşdirildiyini qeyd edib.
İxtisasartırma təhsili ilə bağlı əsasnamənin müəllim hazırlığına xüsusi önəm verilərək yeniləndiyini xatırladan Aşkar, “Yenilənmiş tənzimləmə ilə müəllimlərin peşəkar inkişafı şaxələndirilib və mövcud peşəkar inkişaf fəaliyyətlərinə əlavə olaraq, məktəb əsaslı peşəkar inkişaf, peşəkar inkişaf icmaları və müəllim-menecer mobillik proqramları yaradılmışdır.
Məktəb əsaslı peşəkar inkişafla müəllimlərin peşəkar inkişaf ehtiyacları məktəb əsasında və hətta hər bir müəllim üçün fərdi şəkildə qarşılana bilər. Bu yeniliklər sırasında olan peşəkar inkişaf icmalarının xüsusi əhəmiyyəti var. Türkiyə tarixində ilk dəfə olaraq rəqəmsal təhsil mühitində müəllimlərin pedaqoqlarla sinxron şəkildə bir araya gələ biləcəyi peşəkar inkişaf fəaliyyəti olan peşəkar inkişaf cəmiyyəti tənzimləməyə daxil edilib”. dedi.
Hər bir müəllimin ehtiyaclarına cavab vermək üçün rəqəmsal transformasiyaya da önəm verildiyini bildirən Aşkar, “Müəllimlərin peşəkar inkişaf fəaliyyətləri ilə birbaşa əlaqəli olan Müəllim Məlumat Şəbəkəsinin yaradılması. ÖBA distant təhsil vasitəsilə müəllimlərin və məktəb rəhbərlərinin peşəkar inkişafını dəstəkləmək üçün yaradılmış platformadır. ÖBA peşəkar inkişaf üçün görüş nöqtəsi olmaqla yanaşı, yaxşı təcrübələrin mübadiləsinə ev sahibliyi etmək üçün nəzərdə tutulub”.
Bu səylər sayəsində daha çox müəllimə çatıldığını vurğulayan Aşkar, 2022-ci ildə 9 milyon 456 min müəllimə çatılacağını; O bildirib ki, 2023-cü ildə indiyədək 2 milyon 326 min peşəkar inkişaf fəaliyyətində iştirak ediblər.
Texnologiyanın sürətli inkişafının müəllimlərin bu səlahiyyətlərinin davamlı olaraq yenilənməsini tələb etdiyini qeyd edən Aşkar, “Kompüter savadlılığından başlayaraq, onlayn platformalardan istifadə edərək, təhsil texnologiyası vasitələrindən istifadə edərək, rəqəmsal media istehsalı, rəqəmsal vətəndaşlıq, kodlaşdırma və proqramlaşdırma, verilənlər təhlil və vizuallaşdırma, kibertəhlükəsizlik kimi bir sıra mürəkkəb bacarıqları əhatə edir Avropa İttifaqının 2021-2027-ci illər üçün Rəqəmsal Təhsil Fəaliyyət Planında qeyd edildiyi kimi, rəqəmsal texnologiya müəllimlər tərəfindən səmərəli istifadə edildikdə, bütün tələbələr üçün keyfiyyətli və inklüziv təhsil və təlimə çıxışı təmin edəcək. Rəqəmsal texnologiya ilə təhsilin və təlimin bütün mərhələlərində fərdiləşdirilmiş, çevik və tələbə mərkəzli öyrənməyə diqqət yetirmək mümkündür. Müəllim təhsili rəqəmsal ekosistemi layihəsi müəllimlərimizin rəqəmsal təhsil bacarıqlarını dəstəkləmək və ölkəmizin və dünyanın keçdiyi prosesləri nəzərə alaraq rəqəmsal təhsillə bağlı araşdırmaları bütövlükdə inkişaf etdirmək məqsədilə Nazirliyimiz tərəfindən həyata keçirilib. Sözügedən layihə ilə müəllimlərin rəqəmsal təhsil bacarıqlarının artırılması və Milli Təhsil Nazirliyinin rəqəmsal təhsilin təmin edilməsi potensialının gücləndirilməsi nəzərdə tutulur”. ifadələrdən istifadə etmişdir.
Layihə çərçivəsində Ankara, İstanbul, Yalova, İzmir, Rize, Mersin, Ərzurum və Qaziantep kimi səkkiz ildə müəllim öyrənmə laboratoriyaları yaradılacağını bildirən Aşkar, “Layihə ilə birlikdə təhsil modulları yaradılacaq. Təlimlərdə müəllimlər və məktəb rəhbərləri, 200 min müəllim, məktəb rəhbərləri və digər müəllimlər təlim keçəcək, təhsil kadrları hədəflənib. Yaradılan rəqəmsal təhsil ekosistemi daxilində rəqəmsal təhsil bacarıqları ilə təchiz edilmiş müəllimlər sayəsində tələbələrə daha effektiv təhsil və təlim imkanı veriləcək və nəticədə daha yaxşı tələbə öyrənmə nəticələri ilə qarşılaşacaqlar. qiymətləndirməsini etdi.
Aşkar layihənin uğurunda əməyi olan hər kəsə təşəkkür edib.
Proqrama Aşkardan əlavə, UNICEF-in Türkiyə Nümayəndəsinin müavini Paolo Marchi, AB-nin Türkiyədəki nümayəndəliyi Angel Gutierrez Hadalgo və MEB Müəllimlərin Tədrisi və İnkişafı üzrə baş menecer Cevdet Vural, İnformasiya Texnologiyaları Baş Direktoru Özgür Türk, Xüsusi Təhsil və Rəhbərlik Xidmətləri Baş Direktoru Cemal Özdemir, Dəstək Xidmətləri Baş menecer Levent Özil, Orta Təhsil Baş Direktoru Halil İbrahim Topçu, YEĞİTEK-in Baş Meneceri Ertuğrul Karalar, AB və Xarici Əlaqələr üzrə Baş Meneceri Hasan Ünsal, İnşaat və Əmlak Baş Meneceri Umut Gür, Ömür Boyu Öyrənmə Baş Direktoru Hüseyn Burak Fettahoğlu, Strategiya İnkişafı Başçısı Mehmet Fatih Leblebici qatıldı.